小黄摔跤回放_中考满分作文

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一、2007年北京中考满分作文

题目：动力来自________

要求：1.将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。2.不限文体(诗歌除外)3.不少于600字。4.作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

49、动力来自学生的一句话

在拥挤的街道上，我和阿姨走着走着，意外地遇见了曾是阿姨学生的小黄。

小黄仍是阿姨印象中的那副模样，清瘦的个子，笨拙的身材，辫子扎得翘翘的，一双眼睛总是滴滴溜溜地转，但里面透露出的内容丝毫看不出一点聪慧的成分。阿姨任小黄班主任的时候，并不怎么重视她。小黄不仅长得难看，智商也比其他孩子要弱，勉强读到了小学三年级上半学期，她的家人似乎觉得她不是读书的料，就干脆让她回了家。听说小黄不再来学校后，阿姨在心里悄悄地舒了一口气，哎，终于走了一个伤脑筋的包袱！

然而此时，在这热闹的街道上，小黄恰巧也穿梭着。她好像是和家人来镇上买东西吧，两手提得满满的。就在阿姨无意间瞥见了她正准备转移视线的时候，小黄也正好看见了她曾经的班主任，她神情呆板的脸上马上掠过一丝羞涩，同时泛起了一丝喜悦。然后，她像下意识地想起什么，急急忙忙地将一只手里提着的菩提送到阿姨的面前，声音嘹亮地说：“老师，我家里的，你拿去。”

阿姨有点猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。这时，旁边紧跟着的一个妇人有点不相信地问小黄：“你认识她吗？”“认识，她是我读书时的班主任啊！”小黄又羞涩又自豪地认真回答。听到小黄这番大大咧咧的话，阿姨的脸上突然发起热来，她像在小黄面前显得无地自容。因为小黄的这句“她是我读书时的班主任啊”，令阿姨十分惭愧，她心里明白，她当时虽然是小黄的班主任，可是她对小黄并没有过一天的“好感”。这句竟从一个曾经让她头疼的学生嘴里说出的充满了真诚和自豪的话，于是成了时时刻刻鞭打阿姨心灵的鞭子。

从此，在阿姨眼里，再也不分好学生与坏学生了，阿姨说，只要是她的学生，她都要认认真真地对待。谁会想到，公平对待学生的那股动力，竟然是来自学生的一句平常的话语。

二、2007年上海中考满分作文

题目：生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。?

请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

50、、记住这一天

我一向不喜欢喝茶，尤其是浓茶，喝进嘴里，那种苦涩的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗？直到那一天，我的想法才有了转变。

五一期间，小姨到我家来，还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，好看极了。接着，那浓浓的茶香便溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾。

“嗯，百闻不如一见啊，龙井茶不愧是龙井茶。”我心里暗赞叹着，便迫不及待地喝了一口。谁知，“哇！”我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要苦！我刚要把茶倒掉，爸爸进来看到了，连忙过来阻止。“你怎么这么浪费！这可是上好的龙井啊！”“什么上好的龙井？简直比药还苦，怎么喝得下去嘛？”

“别急，喝茶和品茶可不一样啊，拿到一杯好茶，就要慢慢点，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试，我相信你一定能尝出两种不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝，等到咽下去的时候，奇怪，居然还有一股甜丝丝的味道！我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊！

“爸爸，这茶真的很不错。”“你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只要慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。‘一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙’的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开，茶如人生啊！”

这一天，我收获很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，予以我深刻的启迪。正如爸爸所说的，人生如茶。人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，不幸的背后也许就是幸福的嫩芽。

我对自己说：请永远记住这一天！

51、记住这一天

早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。一天新的生活开始了。是啊，眼看中考就要来临，学习更紧张了，老师们似乎比我们还要紧张，当然还有父母。有时候想想也有点可笑，可在一笑而过后，我却深切地体会到他们的希冀之真，用心之苦。

上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。我欣赏着四周的风景，一切都是那么的美好。要是这个时候中考已结束那该多好啊！“快迟到了，还不快点？”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒，是她，我赶快和她一起跑入校园。

她是我的同学，是我班成绩最优秀的学生。她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。我也曾努力地追赶过，最终却发现是徒劳。今天发试卷，她肯定又是满分了。你看，连她走路的样子都显示出十足的自信，我非常羡慕她。在追赶她的过程中，我收获很多，既得到了友谊，成绩也提高了不少。想着想着，就到了班级的门口，老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。三年了，风雨无阻，这让我们很感动。

我急忙把书包放下，还没坐稳，老师便说：“我把昨天下午做的试卷发一下，总的来说，考得还可以，但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话，我很担心，因为我预感到我这次没考好，但总不会低于70分吧！

听着老师报分数，我的心越来越紧张，终于念于我了：“某某，65分。”我的头嗡的一声，一下呆住了！我多么希望是老师看错了，或者改错了，可面前的试卷上明明满是红红的叉子，和一个醒目的“65”！我该怎么去面对我的父母、老师和同学啊！

面对着可怜的分数，我好像失明了，什么也看不见；又好像失聪了，什么也听不到。来时的一路光明此时正离我越来越远了。我陷入了无底的黑暗之中。

我不知道这一天是怎么过去的。放学的时候，老师留下了我，微笑着对我说：“每一天都要经过黑夜，然而谁也阻挡不了光明的到来。人生也有陷入黑夜的时候，但要坚信：黑夜来了，黎明就不会远了。老师相信你会走过去的。”我含着泪水使劲地点着头。

我会永远记住这一天，记住老师的话。

52、记住这一天

日子如流水一样从我身边匆匆而过，并无什么特色，觉得以前的日子好像白过了。

但最近有一天，却让我发现了生活的意义，让我难以忘怀。

那是前一段时间，我校开设“多媒体教学课”，邀请了许多领导和家长来听课。我走进教室朝后一看，啊，听课的人真多，黑压压的一大片，他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀！我的虚荣心马上膨胀起来，心中暗想：一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手！我悄悄地“侦察”了一下情况，妈妈坐在左前方，正朝我这边看呢。我暗下决心：一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时，我把手举得高高的，老师刚叫到我的名字，我就“嗖”地站起来，准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

当老师又提出问题时，我生怕别人抢了先，不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极，就再次让我回答问题。我站起来后，却不知道如何说了，结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容，我什么也没听进去。

下课了，妈妈轻轻地拍拍我的头，安慰我，并劝我说：“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索，会出大丑的哟！”

是啊！凡事要三思而后行，这普通的道理以前我怎么不知道呢？这天的才识要牢记啊！

三、2007年山东省济南市中考满分作文

二选一作文：

题一：以“为自己高兴”为题目作文。

要求：⑴、文体自选(诗歌除外)，不少于600字。⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地名。

题二：以“永恒的美丽”为话题作文。

53、、为自己高兴

公交车移动得非常缓慢，星期一早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。

“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！”乘客不时发出抱怨让车厢气氛变得越来越烦燥。我心想：“人啊，总是这样：等车的人巴不得车不要走，能上一个算一个，而上了车则巴不得车不停，一直开到目的地。”

公交车好像不情愿似的靠站了。这时，我看到一位老婆从远处赶来，挤上后门，司机马上大声喊：“下车去！不能从后门上车！”那位老婆婆听了司机的话，便赶紧下车，又急急忙忙地往前门小跑。司机突然来了“灵感”，就在老婆刚到前门的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。看到那位老婆婆手里举着老年证，茫然地站在上车的地方，我的心像是被什么东西抽打了一下。

窗外的风景，我看不下去了。

这时我灵魂深处出现了两个声音。一个说：“这是司机的错，你应该投诉他！”另一个说：“可是，你每天都搭这部车，万一司机知道了报复是很容易的哦！况且，那位老人与你没有任何关系，你也太多管闲事了吧？”可马上第一个又说：“这虽然是件小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就可能一直这样下去的。如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢？”

我终于在下车之后拨打了投诉电话。后来那位司机的态度真的变好了些。也许，在别人心中，这只是一件非常小的事，我却一直为自己的行为感到高兴，毕竟我的行动使社会变得美好了一点。

五、2007年山东省淄博市中考满分作文

题目：著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“美就在身边”为话题作文。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

54、美在我身边

美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。

我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。

又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？” 我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。

呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头,就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。

下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。

“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。” 我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚……

法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。

哦！原来，美就在我身边……

55、美在我身边

她，和我形影不离。自从与她相识以来，我便认定她是美的化身……

初中的女孩，总喜欢把自己打扮得花枝招展，而她，却总是一身校服，甚至在课外辅导班上也是如此。一次，我开玩笑说：“全年级属你最爱校了。”她却不屑一顾地说：“那怎么了？不紧，不露，干干净净，我看谁会说这有伤大雅！”真的，细细品品，好好看看，她确实流露着那么自然的一种美，是花花绿绿的服饰所无法代替的。从此，在她身上，我看到了朴素的自然美。

初三毕业体育统考的800米，可是我们每个女生都恨得咬牙切齿的项目。对于这些从小在父母掌心儿里长大的娇娇女，哪里禁得住在烈日下向极限挑战的苦？我也是其中一个，总在最后“掉链子”。年级把每天上下午的课间操改成了跑步，天啊，真够我受的！可她非但一点儿不急，反而还很高兴。我最怕和她一起跑，其一是路程太长，体力不允许；其二是她最后冲刺时痛苦的表情，真叫人心疼；其三就是她说一定要让我紧跟着她，要把我的成绩带上来。我怕吃苦，但她又一定要让我吃，为了我那可怜的自尊——不能让她看扁我，就只能硬着头皮跑了下来。终于在体育考试那天，我跑出了惊人的成绩，她笑了，拍着我肩说：“小妹妹，值了吧！”在她的身上，我又感到一种坚强的刚毅之美。

其实，生活中、学习上的她，处处在给美做着代言，认识她后，我对美有了更深的理解和认识。

她对我来说，就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶，凛凛冬日里一朵绽放的梅花，美得自然，美得坚强。这份美，就在我身边。

七、2007年山东省滕州市中考满分作文

作文题：近来，街头兴起“抱抱一族”，在北京、在广州、在宁波，都有不少年轻人积极响应。他们手举写着中文“抱抱”、“来自陌生人的关怀”、“拒绝冷漠”以及英文“FREEHUCS”的纸牌，与来自街头的陌生人拥抱。虽然这种做法并不为大众所肯定，但是，让我们感受到一种社会情绪的弥漫。也许，你也会深受感染。请以“拥抱”为话题，写一篇作文。文体自定，题目自拟，不少于600字。要求：不得出现真实的人名、校名、地名。

56、母爱，三月的阳光

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……

也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。” “是她为你所做的不够多吗? ” “不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?…… ”

我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。

轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖……

谁言寸草心，报得三春晖。

越长大越听不进鸡汤话

文/苏子游

01

前些天，和大学同学小黄聊天。

?小黄发了一段很长的语音过来，从说话的语气、语速听得出小黄很是生气。

小黄在外地一家不错的单位工作，由于人生地不熟，再加上自己生性耿直，不会逢迎拍马，属于不会来事的那一类人，生活过得不尽人如意。

因为一些事，与领导有隙，后来人事大调动，没有关系的小黄被调往偏远且事多的地方任职。

小黄给家人电话的意思是，看看父母能不能想想办法，托托关系，找找人调到一个相对轻松的岗位。

小黄的母亲听完，先是诉苦家里情况有多难，父亲只是一个乡镇基层公务员，自己长年又不上班，这几年供他读大学、读研已经花费不少，家中积蓄也不多，在外地找人基本不可能。

小黄说他也不是想父母一定帮他找个关系，他也懂得家里情况，只是希望父母可以给他指点迷境。

母亲两句话不离家里苦，到最后又回到小黄要自己努力，心态要放好，不要着急，慢慢来总会好起来。。

结果，本来不生气的小黄，一听到这些绵软无力的鸡汤话，立马起毛了。

“一天到晚都是这些老掉牙的话，听了许多年了，又有什么用？”

母亲也较真起来，责怪小黄心态不好，不体谅家里。

小黄和我说，每次父母打电话问东问西，真的不想告诉他们，问什么都说很好，真的不是很好，只是他明白说了他们也帮不了忙，反而给他们带来不好的情绪。

我很理解小黄的处境，“放松心态，一切都会好起来”，“不要着急，都会好起来”之类的鸡汤话，我也不太愿意听。

其实，小黄要的不是鸡汤，而是真正得到别人的理解，没有帮忙，做到真正的理解也可以，比如说，和领导关系没处理好，是不是自己平时不注意言行，还是工作不认真，自己被调到偏远地方，那就找领导打听下情况，实在不行想一想苏轼一生被贬遭遇，或者可以利用这样机会，沉下心来读书提高自己。

鸡汤就像狗皮膏药，放之四海都可以用，感冒发烧头疼伤痛，只要有问题都可以拿来贴，但是正真起作用的还是要对症下药，找到问题症结，对症下药。

鸡汤不是没用，它可以给你指明方向，可以缓解当前的伤痛，可以治愈心灵的创伤，用美的心灵去面对俗世。

但是面对实际问题， 还需要那些真正有效的干货，可切中肯綮行之有效的方法。

? 最后，我也安慰小黄，其实不只是他，我父母也是这样，除了会说些早点回来，放松心态，节约之类的话，再也说不出什么高深的话来，人要学会理解，父母毕竟文化程度在这里摆着，你要他们给你指明方向，真的为难他们了。

有的时候，我们要明白，路终究要靠自己走，没有人父母的光环，我们会多摔跤，多痛苦，多悲伤，但是只要你熬过去了，挺过来了，真的比什么都是父母包办的孩子，更加成熟与勇敢。

02

道理谁都懂，每个人都有一套自己的处事哲学。

劝解别人很容易，我们置身事外，看待问题更加清晰，说起来更加随意自如，可是当问题出现在自己身上时，处理起来就不那么容易。

小时候，心情不好，就会找朋友安慰，朋友安慰不了，就去打游戏，看书，过一会，就会忘记刚才的烦恼。

长大了，我们却习惯独自承受。

第一次生小孩的歇斯底里的疼痛，孩子出生后夜里哭、半夜起来喂奶，晚上睡不好，白天工作忙，长此以往心情自然好不起来。

我们不再逢人便说累，因为你的苦你的累终究自己懂得，自己承受。

蜻蜓点水似的安慰，鸡汤似绵软的劝解，终究做不到真正理解对方，如同感冒就让你喝水一样，让人窝火。

三国演义，记得里面有过这样一个桥段。

刘表的大儿子刘琦因“继母不能相容，性命只在旦夕，问计于刘备，刘备让他问计于孔明，诸葛亮借故推托，于是刘琦对诸葛亮说：“琦有一古书，请先生一观。”乃引孔明登一小楼，明曰：“书在何处？”琦泣拜曰：“继母不见容，琦命在旦夕，先生忍无一言相救乎？”明作色而起，便欲下楼，只见楼梯已撤去。如今“上不至天，下不至地”，又见刘琦连哭带跪，甚至还“掣剑欲自刎”，实在是没有了办法，只好为刘琦出谋划策，让他效仿”重耳在外而安的列子“，屯兵守江夏，则可避祸。

读到这里，我才明白什么是真正的方法，计策，那是真的有效，真的可以起到作用。

越长大，越喜欢简单明了，而不是云里雾里，不切实际的道理。

? 毒鸡汤横行，励志文经久不衰，并不是文有多精彩，而是人有多脆弱。

道理很好，听起来像是这回事，但是他不能起效果，正如武学套路与招式，套路耍得很好，说得也天花乱坠，那是些小说，骗骗人的，但是真正打架实战，根本不可能给你这么多时间摆姿势耍帅。

每个人都有自己的道理，实现自己的人生愿望， 所谓的成功不过是把自己的想法付诸于实践，并取得一定的成就。

? 鸡汤，有时看看听听挺好，至少可以让你心情愉悦，心态放松，但是如果真正要解决问题，那就要真枪实干，付出一定的努力，交点学费，才能掌握人生这门深奥的哲学课。

? 当你感觉人生无力，生活看不到希望时，多读些经典吧！那些经典并不会露骨的告诉你，怎么做，当你耐心的读完，却感到豁然开朗，这就是经典文与毒鸡汤的区别。

材料:在一个冬天，小黄不小心踩到冰上摔了一跤以后------发挥想象，根据材料写作文

摔了一跤——谁该写作文?

小孩跌倒了， “出事了”！周围还站着三个大人，还分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人还异口同声的说“摔了一跤”。这是全国高考的作文！到底是全国卷有水平，比其他省份的题目好多了！有现实意义，好题呀！

这题目难不难？就作文本身而言，应该说是不难的，只要不当成摔跤的跤王，总是能够凑上一篇并不离谱的东西。如果从现实意义上来说，这个作文的确又很难。难不难的问题，也许不应该是题目本身，关键是应该由谁来回答？为什么回出事？是出事后会怎么样

有人说其实就是关于家庭、社会、学校对孩子的教育问题。然而，出题者显然有着极其强烈的忧患意识。可是现实却永远是现实，美好的生活与残酷的现实之间差距实在太大。实际上，出事的决不仅仅只是一个小孩。在实际生活中，大人出事，家庭出事，单位出事，学校出事，社会出事、各行各业出事、各个地区出事、世界各地出事。从陈晓旭逝世到厦门PX事件，由“最牛钉子户”到太湖水致癌物超标，从朱军到现时话题人物杨二车纳姆，从邯郸农行金库特大盗窃案到王朔爆料谢东是侯宝林私生子，从股市剧烈震荡到云南普洱县发生6.4级地震，再到高考作弊、大学生失业、职工下岗、贪污腐败、经济社会严重失衡、干旱洪灾、伊拉克灾难、阿富汗问题，不一而足，总让人心里烦闷、揪心，不得安宁。

想让考生在有限的时间里回答这写问题，几乎是不可能的。但是他们现在和将来都得面对这些问题。因为这些问题就在他们的身边随时出现。有些问题往往被遮掩、被回避，可有些问题则是遮掩不了、回避不了；有些问题一时解决不了，倒也罢了，而有些问题完全可以解决，可总是解决不了，甚至永远也解决不了。但是你不得不面对，比如大量的未成年人，毁于网吧.

未成年人沉迷网吧，甚至因此而被毁，已经不是应该简单的个人问题、家庭问题，而是整个民族的未来与发展的问题。实际上在网吧跌倒的，又何止一个小孩，而是成千上万的孩子，是一个国家的未来。为什么成千上万的未成年人屡屡沉迷网吧？为什么国家屡屡禁止未成年人进入网吧，却屡屡禁而不止？

有人说如果我是社会，我会从旁边走过。毫无疑问，在只是戏谑而言。但是透过现象，却反映出一个可怕的实质性问题——不知道是见怪不怪还是冷漠旁观，反正帐多了不愁。因为冷漠，认为自己不该管的当然不管；那么该管的人和该管的机构呢？他们到哪里去了？如果不是敷衍塞责，又应该是什么？难道仅仅是因为为了极少数人的无耻的利益？难道无利可图

当成千上万的孩子沉迷网吧，跌到在网吧，甚至因此而被毁的时候，这一跤也摔的太重了。摔了一跤，一道好题，也许这个作文题目，不应该只让考生来写了，而应该让更多的人来回答出来。谁应该写这道作文?

适合给小朋友讲的童话故事

适合给小朋友讲的童话故事1

　在漆黑的夜晚，整个大地万籁寂静，人们早已进入梦乡，就在这时，从乐乐的房间里传来时高时低的争吵声。原来，是他的文具们正在争吵“谁的本领大？”

　“谁的本领大，那肯定是我的本领了！”铅笔大声叫道，“我给主人当笔用，有了我，主人才能写好字。”

　“不对，不对，我的本领才。”尺子反对道，“有了我，主人格子才打得平整。”

　橡皮又反对了，“谁说你的本领，我的本领才是。”橡皮气愤地说，“有了我，主人写的错字才能改正，没画好的格子才可以擦掉重新画。”

　听了这话，铅笔又开口了：“有了我，主人才可以写好字，受老师表扬。”

　尺子听了不舒服了，说：“我不光能让主人写好字，下课了，还成为主人的兵器，让主人出风头。”说着说着，又吵得不可开交。

　文具盒爷爷开口了，说：“你们不应该吵，应该互相帮助，就像我一样，没了我，你们容易打坏，没了你们，我就成了废物。你们也一样，缺一不可。”

　尺子、铅笔、橡皮听了不好意思地低下了头，从此它们成了好朋友，取长补短。

　森林里的运动会开始了。

　大象很快战胜了挑战的对手，成了全场的摔跤能手。他得意洋洋地等待新来的选手，可等了半天，也没有人来应战。

　突然，一个微弱的声音从大象脚底响起来了，大象低头一看，哈哈大笑起来：“哈哈哈哈，一只小蚂蚁，你敢和我大象摔跤？我看你是不想活了。”

　小蚂蚁说：“咱比试比试？”

　大象摆出一副不可一世的架势：“小蚂蚁，这样吧，我站在这里一动不动，只要你能把我弄倒，今天的冠军就是你的了。”

　“说话要负责任的！”小蚂蚁说。

　“当然。”大象得意地说。

　听说小蚂蚁要和大象比赛，动物们都一窝蜂地拥过来观看。

　裁判员一声令下，一大一小动物的比拼开始了。

　小蚂蚁朝大象硬撞过去，不但未伤大象一根毫毛，自己却被弹出了十米远。吃一堑，长一智，小蚂蚁想：对付这样的庞然大物，看来，只能想办法了。过了一会儿，小蚂蚁计上心来。他爬到了大象的腋窝处，用触角、手和脚去挠大象的痒痒，大象不由得哈哈大笑起来。擂台下的观众感到奇怪，以为大象中了什么邪。几分钟过去了，大象实在忍不住，一下子躺在地上打起滚来。

　裁判员轻轻捧起小蚂蚁，说：“本届冠军，为小蚂蚁，大家为它欢呼吧。”

　观众们齐声喝彩。

　比赛结束后，大象惭愧地说：“蚂蚁小弟，我真是服了你了。你那么爱动脑筋，而我骄傲自大，今天输给你，我口服心服。”

　“大象哥哥，我只是投机取巧，抓住了你的弱点而已，你依然是摔跤场上的老大。”小蚂蚁不好意思地说。

　“哪里，哪里。”大象连连说。

　真是不摔不相识，这摔跤场上的一大一小竟然成了好朋友！

　小猴哥哥是森林里最聪明的人。小猴哥哥有一个小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常为笨头呆脑的弟弟叹气：“弟弟呀弟弟，你什么时候才能变聪明点儿呢！”

　森林中的小动物遇到什么难题，都来找小猴哥哥解决。比如小猪要盖房子啦，黄鹏要学五线谱啦，熊猫想学画画啦……小猴哥哥总是一笑说：“这个简单哩！”就把房子怎么盖，五线谱怎么识，画上怎样着颜色，都告诉了小动物们。

　小猪便专心学起盖房子来，黄鹏也每天起得早早的练歌喉，熊猫也每天都到野外去画画……

　有一天，小猴弟弟也出了门，不知干什么去了。

　只有小猴哥哥仍在家里，喝茶听者乐，躺在床上闭目养神。

　过了些时候，小猴哥哥觉得小动物们好久没来他家了。他们都干什么去了呢？

　后来，小猴哥哥拿起新出的晚报，才发现，原来小猪已经成了建筑师，黄鹏成了红歌星，熊猫也成了画家……就连他的笨头呆脑的小猴弟弟，也开起诊所当起医生来。

　“原来他们有多笨呀，可现在都成了名人。我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢？”

　聪明的小猴哥哥怎么也想不明白。

　小水牛对自己的农场非常自豪。他每天都辛勤地劳动。想让它成为镇上最棒的农场。

　每一天，当太阳升起的时候，其他动物都还没起床，小水牛就已经开始劳作，努力地耕地了。

　到了下午，小水牛小心翼翼地在田地和果园里播种。

　然后，他仔细地给土壤浇水，一滴都不浪费。他经常想象着种子长成庄稼和大树的样子。太阳下山了，忙碌的一天才结束。他拉着小车回家去，虽然有点儿辛苦，但却很充实。几个月过去了，种子发芽、长大，变成了漂亮的庄稼。果园里长满了茁壮的果树苗。小水牛在脑海里似乎已经品尝到了成熟又美味的果实。

　现在，小水牛的农场果然成为小镇上最棒的农场。而且，他还拥有镇上最棒的农场呢！所有的动物都喜欢他的农场。一天，小水牛在耕地的时候，看到一只猫头鹰正在树上睡觉。小水牛羡慕地看着猫头鹰，心想：“猫头鹰真幸运。我在辛苦干活，他却可以睡觉。”

　小水牛有点儿为自己感到不平，不过他还是继续劳动。过了几天，小水牛在地里劳动的时候，看见牧羊犬正在牧场里奔跑。小水牛看着牧羊犬，心里很难受，他想：“牧羊犬真幸运。我在辛苦干活，他却可以玩。”现在，小水牛真的为自己感到不平了，不过他仍然继续劳动。

　一天早晨，天下起了大雨。外面又冷又潮，小水牛决定待在牛棚里，休息一天。小水牛觉得非常舒服，决定第二天继续休息。第三天……第四天……“休息和玩耍真的比辛勤劳动有意思多了”。

　小水牛认定。“农场没事的”。他安慰自己，“既然猫头鹰和牧羊犬能在白天睡觉，玩耍，那我也能。”就这样，田地荒芜了，庄稼和果树也都枯萎了。

　很快，小水牛发现自己的农场再也不美丽了。他非常伤心。虽然他可以整天玩耍，但他并没有从前那么快乐。其他的动物也都很伤心。

　他们问小水牛：“你为什么不再努力劳动了呢？”小水牛哭着说：“猫头鹰整天睡觉，牧羊犬也整天玩。可我却要一直干活！这太不公平了！”

　大公鸡说：“猫头鹰也在辛勤的劳动呢！他整夜不睡抓田鼠，所以白天才要睡觉啊。”绵羊说：“牧羊犬是为了保护我们，不让大灰狼吃掉，所以他整天都要在牧场里跑来跑去。”

　小水牛这才明白，朋友们其实都在辛勤劳动，只是方式不同罢了。所以他决定要更加努力的劳动，让自己的农场恢复原样。他的朋友们也一起来帮助他。

　收获庄稼的时节终于到了。收割、堆垛、打谷子，这些都是很辛苦的工作。可小水牛根本不在乎。他获得了大丰收，足够与每个人分享。

　森林里，有一只可爱的粉小猪，长着圆圆的脑袋、大大的耳朵、小小的尾巴和胖胖的身体。他最喜欢的事情就是在泥里打滚。但是，脏兮兮的.他却不爱洗澡。

　一天，粉小猪打完滚后回家，妈妈闻到臭味便对他说：“粉小猪，看你多脏啊，赶快来洗个澡变干净吧!”

　可是粉小猪最讨厌洗澡了，趁妈妈不注意又溜出去玩了。

　粉小猪哼着歌来到公园找朋友，他找啊找，看到了小猫一个人在玩游戏，便对她说：“小猫，我能和你一起玩吗?”

　小猫一看见小猪，连忙跳到一边说：“你看看你，多脏啊，我才不和你玩呢!”粉小猪有点难过地走开了。

　他又找啊找，看到了小猴，便对他说：“小猴，我能和你一起玩吗?”

　小猴一看见粉小猪，连忙爬到树上：“你看看你，多臭啊，我才不跟你一起玩呢!”

　粉小猪很奇怪，追过去想问个究竟。可是粉小猪一靠近，小猴就捂着鼻子爬得更高了。

　于是，粉小猪想找其他小伙伴和他一起玩。但是大伙见到他都躲得远远的，粉小猪很伤心，坐在地上“呜呜”地哭了起来。

　粉小猪不明白：“为什么大家都躲着我，不和我玩了?”

　粉小猪难过地回到了家，对妈妈说：“妈妈，为什么没人愿意和我玩啊?”

　妈妈回答道：“还不是因为你又脏又臭，前面叫你洗澡，溜掉，现在快去洗个澡吧，变成香香的、干净的粉小猪，这样大家才喜欢，愿意和你做朋友!”

　粉小猪低头说道：“可是，可是我不爱洗澡呀。”

　妈妈说：“听我的，快去把泥巴洗干净，保证大家不躲你!”

　于是粉小猪跳到浴缸里洗了个舒舒服服的泡泡澡。身体洗干净了，还香香的。

　粉小猪发现洗澡原来是件很快乐的事情。

　小猫、小猴看到粉小猪变干净了，便邀请他一起玩：“粉小猪你好香啊，我们都喜欢你!”

　小白兔看见粉小猪变干净了，也过来跟他一起玩。

　粉小猪交到了许多好朋友，他和大家玩得可高兴啦!

　动物们都称赞小黄狗品德高尚，狐狸听了不服气，就想捉弄它。

　有一天，狐狸见小黄狗到河边喝水，就悄悄跟在后面，把一个布娃娃扔到水中。

　小黄狗以为真有一个小孩落水了，立即跳入水中，费了好大的劲儿，才把布娃娃捞上岸来。它自己也累得筋疲力尽，趴在岸边直喘气。

　“哈哈！”狐狸高兴得大笑起来，“大伙儿都说你是英雄，照我看，你不过是个傻瓜！”

　小黄狗没有回答，这会儿，它连说话的力气都没有了。

　树上的一只乌鸦看到了事情的全过程，它生气地对狐狸说：“你这种行为太不应该了，害得小黄狗差点儿送了命！”小黄狗虽然一时未辨真假上了你的当，但在我心中，它不是傻瓜，而是真正的英雄。

　 学游泳的小老虎

　在一座美丽的大森林里，住着小老虎一家人，小老虎长得虎头虎脑，聪明可爱，非常讨人喜欢。

　新的一天就要开始了，小老虎被暖暖的阳光晒醒了，他决定要去河边散散步，小老虎慢步来到了河边，河里的水可真清啊!清的都能看得见河底的石头和水草。

　这时候，小老虎看见了有一群鲤鱼游过，摆着小小的尾巴，在水里漾起一层层波纹，小老虎问：“鲤鱼，你们在做什么啊?”

　鲤鱼回答说：“我正在领着孩子们游泳呢!”

　果然，在鲤鱼的身后还跟着几条非常小的鲤鱼，可爱极了。小鲤鱼他们一边游着一边吐着泡泡，好像在比谁吐的泡泡多，泡泡大。小老虎看着小鲤鱼他们在河里欢快地玩耍着，非常的羡慕小鲤鱼他们能在水里玩耍，小老虎也想亲自到河里游一游，体验一下是什么感觉。

　小老虎扑通一声跳进河里，小河里的水非常的浅，小老虎往河里一跳，因为老虎的身体特别大，所以在河里伸展不开，小老虎不高兴地从河里起来，抖了抖身上的水，回家找爸爸啦。

　回到了家里，小老虎对爸爸说：“爸爸，我想学游泳，我看到小鲤鱼他们在河里游水，小鸭子在水里捕鱼，他们玩得可开心了，我也想学游泳?”

　小老虎的爸爸说：“可是咱们在陆地上跑得快，是兽中，可是却天生就不会游泳啊!”

　小老虎说：“我们那么聪明，怎么可能学不会游泳呢?”

　小老虎的爸爸抬头一想，觉得小老虎说的非常的有道理，于是，虎爸爸带着小老虎来到了森林里的水池里，小老虎一看到水，也不管深浅，直接就往水里一跳，可是因为小老虎还不会游泳，一跳进水面，就直接向水底沉去，小老虎吓得大声喊：“救命啊!救命啊!”

　喊声惊动了正在河边教游泳的河马教练，河马教练赶紧扔给了小老虎一个游泳圈，小老虎往上一跃，跳上了游泳圈，在河马教练的帮助下，终于爬上了岸。

　河马教练知识了小老虎的愿望，决定教小老虎游泳，勤奋的小老虎不怕苦，不怕累，在河马教练的帮助下，不几天就学会了游泳。

　小老虎终于学会了游泳，高兴极了，所以小老虎天天都来这里游泳。

　一只狼和一条看家狗在一个月夜相逢。

　狼又瘦又饿，几乎不知道怎么办才好，而狗却油光肥胖。

　“你是怎么回事，朋友，”狼说，“会过得这么好，弄到这么多吃的?”

　“怎么，那很容易。如果你愿意干我于的活儿，你也能像我这样吃得饱。”

　“我愿意干任何活儿，”狼说，“只要我能不挨饿。你干的是什么活儿?”

　“晚上给我的主人看家，把一切小偷赶走。”

　“这我能干，”狼说。“我跟你去，立即就去服役。”

　他们向前走的时候，狼注意到他这个伙伴的脖子上有个东西，便充满了好奇。“你戴着的是什么?”

　“噢!算不了什么”狗说，“服役的标记。”

　“是的，不过，”狼坚持着问，“究竟是什么，有什么用?”

　“那不过是个颈圈，拴我的锁链。”

　“什么?”狼说，“一条锁链!那你不是自由的了?”

　“是的，不自由，不经常有自由，”狗说，“白天，有时候他们把我拴起来。不过到了晚上我就自由了。得想想我得到的那些食物。”

　“不，谢谢你，”狼说着，转身就走。“我宁可自由自在地在森林里挨饿，也不做吃得很饱而拴着锁链的奴隶。”

回忆六年级的作文300字

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的回忆六年级的作文300字9篇，希望能够帮助到大家。

　“嗒嗒嗒……”时间正一秒一秒的过着，我正沉浸在我小学生活里做过的每一件事。

　一年级，我是一个不懂事调皮的小女孩，常常捉弄一些小朋友，经常遭到大人的批评，但我还是我行我素。二年级，我视考试如粪土，一点也不关心考试和考试后会不会被爸爸妈妈骂，只知道玩，因为我的脑子里只有“玩”这个字。三年级，我慢慢关心我的考试与我的学习，因为我已慢慢长大，脑子里的“玩”字已被我驱赶开了，但我却不喜欢做功课。四年级，我开始认真做功课了，因为不做功课，回到学校不仅要补功课，而且还得罚。五年级，我渐渐喜欢上了学习，功课按时完成，不用爸爸妈妈去催，成绩慢慢向上升，学习也变的主动了。现在，我紧张的复习着以前的知识，却发现我竟忘了一大堆，还有一些二年级的不会，原来是我以前没认真听课，所以我要决定今后我不会在跟以前一样听课时开小差，要认真的听课。

　在这六年里，我学到了很多知识，懂得了很多名句，知道了怎样看书，怎样背书，认识了很多好词好句……以后我还要认真学习，认识更多的知识。

　一滴露水可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地生机。光阴似箭六年的小学生活如白驹过隙般逝去。而如今即将毕业，回想六年小学生活的校园一幕幕在脑海中闪现让人念念不忘。

　今天我做了一个白日梦，我坐着一个时光机去到了六年前。也就是来到学校的那一天。记得刚过去的时候我不爱说话，也不爱和同学们一起玩。后来因为时间我们大家都非常熟悉，慢慢变的好像一个大家庭。

　突然，一个强大的漩涡将我吸了进去，这不就是去年吗？大家在教室里还在打闹，足球小子还在操场上奔驰，还在开心的开怀大笑……嘿！黄俊你还在大笑，你在笑一会儿小心牙掉下来。苏晓阳，你可不可以矜持一点。张蓉，你别老自己打扫卫生，你得让别人帮助……

　成功的花人们只惊羡它现实的明艳，可你曾知道成功是多么的艰难。突然我又到了另一个时空。

　我看到了有一个班的学生站在食堂打扫卫生，我走进一看这不是我们班吗？不经历风雨怎能看到彩虹。没错我们就是二班，一个最有个性的班级。

　梦醒了，我的眼泪也落了下来，回想这六年的回忆真的好珍惜。

　祝大家这次考试成功！

　六年的时光就这样离我而去，我在我的母校中快乐成长，渐渐的长大，从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从顽皮变得严肃！

　记得在三年级的时候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老师忙走过来，扶起我，用温暖的语言，慈爱的声音对我说：孩子，不痛不痛，要坚强，我站了起来，忍着痛，老师微笑着，带着我到医疗室，擦擦药，老师这样对我说：可以了，快去上课吧！

　在学校与同学们的嬉戏声，与同学的欢笑声，就这样飞走了，我舍不得它们飞走，在一间洁白的教师，听着老师上课，在一间洁白的教师里写着作业，看到老师打的红钩钩，打到评语“优”！我是那样的兴奋！快乐啊！

　六年的时间去得真快啊！就这样，我变成了青年人了，不再是儿童了，不会再那么天真了，！

　母校啊母校！我舍不得你，舍不得你的一草一木，一砖一瓦啊，母校！再见了！

　一转眼，六年级的小学生活就要结束了，六年，我们留下了许许多多的美好的回忆，这将成为我人生路上最美的太阳！

　还记得一年级入学时的懵懂，分班时对小学生活的美好憧憬，对一张张陌生的脸的猜测，对新伙伴的新鲜感，对新老师的的期待，对新知识的不解，构成了我们小学最纯真，最美好的时光。

　二年级，我们对学校与学习有了新的认识，认识了更多的伙伴。

　三年级，我们多了一门有趣的课程-----英语，我也认识了一个有趣又可爱的英语老师-----miss.wang。

　六年级，我被分到了9班，也认识了新的老师，新的同学，新的朋友。但同时也尝到了分别时依依不舍的感觉，告别了老朋友，告别了老师，心里感到了无限的不舍……

　转眼间，我们又将分别，告别我们生活了六年的校园，告别我们共同学习了六年的同学们，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打闹着玩的“铁哥们”……六年，我们经历了许许多多的难忘的事情，有欢乐，有悲伤……

　相信我们在今后人生的路上会越走越好，永远都记得我们的启蒙学校，启蒙教师和最美好的的小学时光。我只想说："今天我以一小为荣，希望明天一小以我为荣！”

　在蓝天。白云。绿树。碧海的欢迎下，我们来到了日照。嗯，日照的空气多么清新，令人心旷神怡。来日照就要跟海玩嘛！所以我今天要探秘大海。

　我在沙滩上狂奔着，海风在温柔地抚摸我，在这无忧无虑的地方心情异常愉快。“啊！”我惨叫一声，抬起脚来，看见一只指甲盖大小的螃蟹夹住了我的脚，我大吼一声：“小样，还想跟我玩阴的，看我不好好教训你”小螃蟹听完反而更嚣张了，朝我张牙舞爪。我一把抓过去，可惜把它掉在地上，它迅速跑回它的老窝，我忍无可忍，抄起工具就把它老窝翻了个底朝天，它最终也没逃出我的魔爪。真是可恶！又来夹我的手，我要给你判“死刑”！我像吃大闸蟹一样，揪着它的屁股把蟹盖——掀了！蟹黄四溢，它竟然没壳又跳了出去，我吓了一跳，它脚都绷直了，我又把它撕成碎片，又把它的黄给掏出来。我踩着它放声大笑“哈哈！小样，挂了吧，想斗过我？太嫩点！”我的复仇行动还没结束，我把一只只螃蟹撕碎杀掉……

　夕阳下，大海埋掉了被我屠杀的螃蟹，喧闹了一天的大海平静下来，人们一一离去，只有海鸥在沐浴夕阳，我提着“俘虏”回了宾馆。日照真美！

　在童年时光中，我无数次的幻想，这只可爱的狗狗什么时候，什么方式离我而去。就在7月23日，它以一种最痛苦的'方式——被人用药毒死了。那一幕，将让我永久难忘。那是一种巨毒，只要吃下去五分钟，便能让狗狗的胃部如火烧一样疼！张小黄躺在草坪上，只吐白沫，他一声一声地抽搐着，嘴巴里咕噜咕噜的，似乎有话跟我说。

　回忆起来，这两年自从我有了ipad，每天不是说：“张小黄乖，姐姐一会儿来陪你。听话哦。”要不然就是拿着电脑对他拍照，可如今，陪我的只剩下一些冷冰冰的照片。

　现在，我想要，给予你我全部的爱，却不知该如何是从……

　而我只能每日打卡张小黄的照片，也许他们会抱怨我天天发张小黄的照片，可你殊不知，我发的并不是照片，而是我童年时的玩伴·最初的梦想·最纯真的我……

　你是我的朋友，我也无数次幻想，第二天，你仍然能活蹦乱跳地出现我的面前。可幻想必尽是幻想。我每一次回家，路过小黄的墓地，总会用一种哭腔喊到"张小黄，姐姐来看你了。”我也会给他分享我学会的本领。

　怀念张小黄，是怀念我童年的回忆。

　现在我已经升上六年级了，所以我要感谢这六年来教导我的老师与陪伴我的同学。

　感谢这六年来教导我的老师，他们带给我许多的智慧，让我能阅读好看的书籍，也让我学会了算数，更让我了解了社会上的历史。我要用感谢的心去回报这群老师，因为他们真的是伟大的人。

　谢谢这六年来陪伴我玩耍的同学，他们带给我许多的笑，陪我玩游戏，在我有困难的时候，也会申出援手拉我一把。没有了同学我一定会很无聊的。感谢学长姐指导我长笛的技巧，让我们可以获得好成绩。回想过去，学长姐带领着我们这群小树苗，现今我们已是各领风骚；当初我与学长姐们共同在操场上跑步，还有在教室里聊天；如今想起，真是个美好的回忆。

　谢谢帮过我的人，让我渐渐的成长着壮。过程中，纵然有错折，但总是有师长与同学提携。如今我也秉持着感谢的心，加以帮助；怀抱感谢，让暖流横溢于校园。

　回忆起我以前的老师，有很多个，如：袁老师，陆老师，王老师和陈老师……他们都令我非常感激，但最让我持久不能忘怀的却是陆老师，因为她的眼睛非常有力量，每天我都会碰上。

　陆老师虽然不像王老师那样年轻漂亮，但是她给我的感觉是和蔼可亲。她有一双饱含深情的眼睛，一双粗糙的手，一头带有几根银丝的长发，整天不分昼夜的为我们们批改作业，显得非常辛苦，在这里，我要向陆老师说一声：“陆老师，您辛苦了！”

　记得有一天中午放学后，学校里的其他同学都走了，我一个人留在教室里，把教室打扫得干干净净，洒上水，然后，我满头大汗的跑回家。下午，陆老师一进教室就把目光投在我身上，全班同学都笑了，我心里也甜滋滋的。

　还有一次下课，我擦黑板，因为个子矮，得跳着擦，谁知一下子全把粉笔洒在了地上，我心里害怕极了，生怕陆老师批评我，可是，陆老师不但没有批评我，反而表扬了我，这让我心里很不是滋味。

　陆老师也有严厉的时候，有一次，我上课走了神，开起了小差，陆老师看见了，用一副严厉的眼神看着我，我赶紧又聚精会神的听起课来。

　陆老师，她给我增添了无穷的力量，照耀着我奔向前进的目标，让我在更上一层楼，取得优异的成绩！

　傍晚，窗外的北风呼呼的吹着。我静静地靠在床绑上，不由得想起了一件令我至今难忘的一事。

　记得那是在一个阳光明媚的下午。爸爸突然接到了一个紧急的电话，爸爸拿起大褂就要走我像往常一样在他的面前撒娇恳求爸爸带我一起去，爸爸着急走可看我又无奈的恳求，只好带上我，在爸爸开车的时候，爸爸汗流浃背，都有些惊慌失措了。

　到了医院爸爸我才知道，原来是奶奶昏倒了爸爸直冲抢救室，医生正好出来，爸爸接着拥上去问奶奶的情况，医生确诊为奶奶得的是一一癌症，爸爸当场就昏睡过去了。直到第二天才醒来爸爸冲进了奶奶的病房里，爸爸痛哭起来，奶奶抚摸着爸爸对他说：“没事，有你这么个孝顺的儿子，母亲深感骄傲”这也是我第一次看爸爸为奶奶哭的如此伤心，我百思不得其解的问妈妈：“爸爸可是一个天不怕地不怕的男子汉。还经常教育我说，事实是残酷的；也是美好的，有些事实不是用眼泪能解决的！”母亲回答：“世间一切的人，都是有血有泪有感情的你爸爸也是如此呀！”

　现在，我明白了：那一滴滴眼泪，不是平凡的，而是表达了爸爸对奶奶浓浓的爱，奶奶之所以有勇气接受这个现实，面对这个难以接受的现实，是因为奶奶实现了自己在这个世上唯一的念想。

什么是蒙古民族的特色民歌？

蒙古族不论男女老少都爱唱歌，他们尊崇唱歌和善于唱歌的人。蒙古族民歌主要分为两大类:礼仪歌和牧歌。礼仪歌用于婚宴等喜庆场合，以歌唱纯真的爱情、歌唱英雄、歌唱夺标的赛马骑手为主要内容。牧歌多在放牧和搬迁时唱，内容以赞美家乡，状物抒情者居多。蒙古族民歌节奏自由，装饰音多而细腻，并具有较强的朗诵性。其燎亮、悠长、亲切的曲调，沁人心脾。牧歌的歌词既擅于抒情，又注重写景，情景交融，表现人和大自然的和谐关系。牧歌的节奏一般是悠长、徐缓、自由，多采用“密—疏—更密—疏”的节奏。一般情况下，牧歌的上行乐句节奏是悠长徐缓的；下行乐句则往往采用活跃跳荡的三连音节奏，形成绚丽的华彩乐句。

蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬而闻名。其内容非常丰富，有描写爱情和娶亲嫁女的，有赞颂马、草原、山川、河流的，也有歌颂草原英雄人物的等等，这些民歌生动地反映蒙古社会的风土人情。

蒙古民歌从音乐特点来讲,大致分为“长调”和“短调”两大类。

1.长调民歌。长调民歌是反映蒙古族游牧生活的牧歌式体裁，有较长大的篇幅，节奏自由，气息宽广，情感深沉，并有独特而细腻的颤音装饰。长调民歌用蒙古语歌唱，其节奏舒缓自由，字少腔长，且因地区不同而风格各异。锡林郭勒草原的长调民歌，声音嘹亮悠长，流行有《小黄马》、《走马》等。呼伦贝尔草原的长调民歌则热情奔放，有《辽阔草原》、《盗马姑娘》等。阿拉善地区的民歌节奏缓慢，流行有《富饶辽阔的阿拉善》、《辞行》等。科尔沁草原的民歌以抒情为主，流行的有《思乡曲》、《威风矫健的马》等。昭乌达草原民歌流行的有《翠玲》、《孟阳》等。长调民歌在一些长音的演唱上，可以根据演唱者的情绪自由延长，从旋律风格及唱腔上具有辽阔、豪爽、粗犷的草原民歌特色。长调民歌的衬词均以“嗒咿”、“咿哟”、“咿哟”等。高音的衬词一般为开口音或半开口音；中音的衬词较灵活，结尾处的衬词一般是半开口音或闭口音。

在60年代风靡一时的大型音乐舞蹈史诗《东方红》中的《赞歌》，以及艺术魅力至今不衰的《走上这高高的兴安岭》等歌曲，即是以长调民歌力基础所创作的。?

2.短调民歌。与长调民歌明显不同的是，短调民歌篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐、鲜明，音域相对窄一些。短调一般是两行，有韵的两句式或四句式，节拍比较固定。歌词简单，但不呆板，其特点在音韵上广泛运用叠字。短调民歌主要流行于蒙汉杂居的半农半牧区。往往是即兴歌唱，灵活性很强。流行的有《锡巴喇嘛》、《成吉思汗的两匹青马》、《美酒醇如香蜜》、《拉骆驼的哥哥十二属相》等。短调民歌流行在沃野千里的河套平原。土默川平原及自治区其他农业和半农半牧区的民歌，都是短调民歌。短调民歌也叫爬山调，山曲儿，多用汉语演唱。所以，不仅内蒙古西部地区的蒙古人喜欢唱，汉族和其他民族的人也喜欢唱这种山曲儿。? 在蒙古族民歌中，有很多长篇叙事的歌，如著名的《嘎达梅林》，它叙述了英雄嘎达为了蒙古人民的牧场，为了牧人的生存，同达尔罕王和反动军阀张作霖斗争的故事。

在我国民族民间艺术宝库中，蒙古族民歌以其丰富的内容、独特的草原风格大放异彩，深受人们的欢迎和喜爱，很多艺术家在草原的歌海里采风，使蒙古族民歌得到进一步的整理、保护、传播。

蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族。素有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。蒙古民歌具有民族声乐的独有风格，不论高吭嘹亮，还是低吟回荡，都充分表现了蒙古族人民质朴、爽朗、热情、豪放的性格。蒙古民歌洋洋洒洒，浩如烟海，其品位之高，数量之巨，令世人叹为观止。蒙古族音乐既有全民族的共同风格，又有各个地区的独特风格，堪称绚丽多姿，异彩纷呈。蒙古族民歌主要有狩猎歌、牧歌、赞歌、思乡曲、礼俗歌、短歌、叙事歌、摇儿歌和儿歌等。

猎歌：来源于原始狩猎歌舞，内容大多直接模拟古代猎人们的劳动生活或模仿各种飞禽走兽的动作神态，有时是寓言性的动物叙事歌。代表作有呼伦贝尔盟的民歌《小白兔》、《三百六十只黄羊》等。

牧歌：牧歌以歌唱草原、赞美骏马、赞美生活，充满对自由幸福的向往和追求为其主要内容。牧歌的歌词既善于抒情，又注重写景，情景交融，表现人和大自然的和谐关系。草原牧歌这一独特民歌体裁及其风格的形成，对蒙古族民歌的各个领域颂歌、宴歌、思乡曲、婚礼歌、情歌乃至器乐曲，均产生了巨大影响。所谓蒙古族音乐的草原风格就是指牧歌风格。牧歌的曲调高亢、嘹亮、宽阔、舒展。节奏悠长、多采用密—疏—更密—疏的节奏。一般情况下，牧歌的上行乐句节奏是悠长徐缓的，而下行乐句则往往采用活跃跳荡的三连音节奏，形成绚丽的华彩乐句。

赞歌：其内容主要是歌颂蒙古族历史上著名的英雄人物，赞美家乡的山川湖泊等。多在那达慕大会或其它集会、庆典等特定场合演唱。如《成吉思汗颂歌》、《辽阔清秀的故乡》、《西辽河颂》等。赞歌的曲调简洁有力，节奏规整鲜明，较少华彩性装饰音。旋律的起伏不如草原牧歌大。演唱形式有独唱、齐唱、重唱与合唱。有些古老的赞歌，还有简单的和声。这样的民间合唱蒙古人称之为“潮尔”，由两名男歌手演唱，男低音唱出粗犷的固定低音，男高音则演唱悠长的曲调。

思乡曲：在蒙古族民歌中极为普遍的一种形式，在蒙古人的生活中占有重要地位。在蒙古族享有盛誉的《母子歌》、《阿莱钦伯之歌》等，便是宽阔台汗时期的思乡曲。思乡曲的内容有两类，一类是武士思乡曲，即指从军出征，在外作战的蒙古武士们所唱的怀念故乡的歌曲。如锡林郭勒盟民歌《旷野中的莲松树》。另一种是妇女思乡曲，即远嫁他乡的青年女子所唱的思念故乡亲人之歌。如科尔沁民歌《诺恩吉亚》等。思乡曲的艺术性较高，曲调优美流畅，节奏舒展，结构严谨，调式运用丰富而大胆，转调离调手法很多。

礼俗歌：是在特定场合演唱，带有生活风俗性、实用性的民歌，如宴歌、婚礼歌、安魂曲等。宴歌主要演唱于节日集会、招待宾客的饮宴场合。婚礼歌在婚庆上演唱，曲调热烈、欢快。这类歌曲数量大，难度高，风格多样，主人们愿意聘请那些有名望的歌手在结婚仪式上演唱。安魂曲是在举行葬礼时演唱。曲调悲切哀婉，庄重肃穆。多为齐唱或合唱。摔跤歌是在那达慕大会上举行摔跤比赛时演唱。每当双方摔跤手跳跃出场时，由男高音歌手领唱，其余人以固定低音式的和声予以伴唱。

短歌：也称短调民歌，是最早发展起来的一种民歌体裁。主要在东部蒙古族中盛行。爱情歌曲在短调民歌中占有极大的比重。如《森吉德玛》、《达古拉》、《小情人》等，深刻地反映了蒙古族男女青年追求自由、幸福的美好愿望。其次，反映蒙古族人民反抗侵略，揭露封建统治阶级的罪恶行径，以及在革命斗争中产生的革命民歌，如《独贵龙》、《引狼入室的李鸿章》、《反日歌》等，都是这类短歌的代表作。

叙事歌：叙事歌的曲调简短，结构方整，带有浓厚的说唱性。其演唱形式均为自拉自唱，用四胡或马头琴等乐器伴奏。演唱者也可以根据情节、刻划人物的需要，随时插入评述性的对白。产生和发展于内蒙古东部农业地区。反映的题材主要有歌颂人民起义斗争和英雄人物的，如《嘎达梅林》、《英雄陶克图之歌》等。表现爱情悲剧故事的，如《诺丽格尔玛》、《达那巴拉》等。反对宗教束缚，向往世俗生活的，如《东克尔大喇嘛》、《宝音贺西格大喇嘛》等。

好来宝：又称“好力宝”。蒙古族传统的说唱艺术，从口头文学发展而成。流行于内蒙古自治区，相传已有 700多年的历史。多在节日、婚礼和喜庆场合演唱。“好力宝”是蒙古语音译，是“联结”的意思。有固定的曲调，演唱形式有单人、双人和多人，但以单人演唱为多。内容一般有思乡、赞马、民间传说、改编的古典章回小说外，还有即景生情，随兴口编的。既可叙事、又可抒情，有赞颂，也有讽刺。曲目长篇短篇均有。唱词为四句为一节，押头韵。或四句一押韵，或两句一押韵，也有几十句唱词一韵到底的情形。伴奏乐器多为马头琴、四胡。曲调豪放、淳朴，有较多的朗诵成分，具有浓厚的草原风味。著名演唱曲目有《燕丹公主》、《富饶的查干湖》、《还是当艺人好》等等之外，还有汉族的历史故事如《王昭君的故事》、《水浒传》和《三国演义》。

参考资料：

蒙古族长调是一种具有独特演唱方式的歌种，它集中体现了蒙古族游牧文化的特色与特征，并与蒙古族的语言、文学、历史、宗教、心理、世界观、人生观、风俗习惯等紧密相连。

继我国的古筝、昆曲被列入联合国教科文组织“人类口头和非物质文化遗产代表作”保护项目后，蒙古族长调又被列为新的中华民族民间文化代表作，被国家推荐申报“人类口头和非物质文化遗产代表作”。

蒙古族长调民歌的发展轨迹

中国文化部与蒙古教育、文化和科技部2004年6月7日在蒙古首都乌兰巴托签署了两国《关于联合申报蒙古族长调民歌为“人类口头和非物质遗产代表作”协议书》。目前两国正在准备申报材料，不久将递交联合国教科文组织。

蒙古族长调民歌，主要分布在内蒙古和蒙古国境内，除联合“申遗”外，中蒙两国已经承诺将尽快作出蒙古族长调民歌十年行动计划采取保护措施。

蒙古民歌分为长调和短调，长调字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情，表达了草原儿女独有的深情。长调民歌由马头琴伴奏更具草原文化的韵味。长调一般为上、下各两句歌词，演唱者根据生活积累和对自然的感悟来发挥，演唱的节律各不相同。长调歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、湖泊等。

蒙古族长调民歌的发展轨迹是一种什么样的形态？

★一代歌王哈扎布

谈长调，不能不谈一代歌王哈扎布，这在业界已成不争的事实。

1922年，哈扎布出生在内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗，自幼就显露出过人的音乐天赋，12岁时，在旗里祭敖包之后的那达慕上，同时得了赛马第一和歌唱第一，19岁时成了蒙古王爷的王府歌手。

我区著名音乐大师莫尔吉胡告诉记者，内蒙古自治区成立后，在乌兰夫同志的亲自主持下，哈扎布参加了锡林郭勒盟文工团，在莫尔吉胡老师帮助下，调入内蒙古歌舞团，成为国家一级演员。

1996年，我国著名诗人席慕蓉在拜访哈扎布后，为其演唱的蒙古族长调而深深倾倒，曾写文如是赞美：他的歌声横过草原，天上的云忘了移动，地上的风忘了呼吸；毡房里火炉旁的老人忽然间想起过去的时光，草地上挤牛奶的少女忽然间忘记置身何处；所有的心，所有灵魂都随着他的歌声在旷野里上下回旋飞翔，久久不肯回来……

对于长调，除了一代歌王哈扎布之外，在国际国内颇具影响力的还有很多。我区著名音乐人柯沁夫认为，草原长调民歌，作为一种歌唱艺术早在18-20世纪初就开始呈现出高度发展的繁荣。草原上的蒙古族牧民，几乎没有不唱或不会唱长调的。他说，好的优秀歌手会受到尊重和礼遇，著名歌手会受到特别的尊重和礼遇。其中，著名歌手达木汀有幸于20世纪30年代录下一首《圣主成吉思汗颂》，其高音假声——舒日亥，能轻松自如唱出常人难以想象的高音。当代歌王哈扎布《小黄马》的高音区演唱亦令人拍案叫绝。1955年，“长调歌王”宝音德力格尔以一曲《辽阔的草原》在世界青年联欢节上夺得金牌，倾倒世界级音乐大师与各国青年。评委之一、著名前苏联作曲家肖斯塔科维奇，称其是“罕见稀有的民音女高音。”继之，蒙古国女高音长调歌唱家诺日布班孜德连续两次在亚洲和世界比赛中夺得桂冠，获得“亚洲歌王”称号。这表明，蒙古族长调牧歌已经达到了很高层次，是可以同意大利美声唱法争芳斗艳的一种声乐艺术。

柯沁夫认为，高度的艺术性必须有高度的科学性相伴。一代歌王哈扎布在20世纪五六十年代就以“草原抒情男高音”而蜚声于国内外。70年代末，年近古稀的鄂尔多斯长调民间歌手扎木苏震惊了北京舞台，在音乐理论界、声乐界、教育界引起轰动和惊叹。许多专家高兴地称赞为“草原美声唱法”，他被请到中国最高音乐学府——中央音乐学院讲学。著名声乐大师沈湘亲临现场聆听他的演唱。90年代初，80多岁的扎木苏歌喉依旧，充分显示出坚实而科学的歌唱功底。这充分说明，长调演唱艺术不仅有它独特美学本质及其风格，而且具有独特而科学的歌唱技术。

★天籁与心籁的完美统一

倾心听一曲长调牧歌，犹如站在苍茫草原向大自然倾诉体验。这种艺术境界，被诸多音乐学家、歌唱家称之为“天籁与心籁的完美统一”，而美学家则称之为“人和大自然高度自由完美的统一”。这种情景交融、法乎自然、天人合一的独特意境和神韵，在人类进入大工业时代，自然生态环境遭到严重破坏的今天，更为突出显示出蒙古族长调民歌高度的美学价值。

据了解，蒙古族复音音乐潮林哆，只要有一人领唱长调旋律，三五个人以持续低音潮尔，就会产生庄严肃穆、声势浩大、辉煌壮丽的气势；而一首马头琴民间独奏曲《走马》，就会有排山倒海之气概。二者均能使人产生一种雄浑壮美的崇高体验。长调牧歌的典范之作《辽阔的草原》，音乐语言、曲式结构都是简洁精练的，全曲只上下两个对偶乐句旋律，但却热情奔放，达到形象和意境、人和自然的完美统一，同样给人以辽阔、豪放的阳刚之美。古老的宴歌《六十个美》，仅在一首单乐段淳朴的歌曲中就唱出六十个美的事物。歌中列举了草原土地、生命青春、牛羊骏马、候鸟鸿雁、阳光云霭、明月繁星、山的景色、海的风光、怒放的鲜花、清澈的流水、弹拨的琴弦、嘹亮的歌声、父母的恩情、弟兄的情义、长者的训导、天下的太平……这首歌简直是一本绝妙的思想品德和美育的教科书，美学价值和教育意义是不言而喻的。

我区著名音乐人柯沁夫认为，正因如此，蒙古族音乐愈来愈受到我国各族人民的喜爱，并以惊人的艺术魅力，吸引着各民族音乐学子、专家走进草原，走近蒙古族。辛沪光、杜兆植、吕宏久、那日松等，许多著名音乐家就是这样，他们学会了蒙文蒙语，甚至起了蒙古人的名字，找到蒙古族生活伴侣，吃着蒙古奶食……全身心地融入蒙古族音乐文化乃至蒙古民族之中，把美丽青春、毕生精力、才智都无私地奉献给草原，奉献给蒙古族音乐事业。

★长调民歌的历史渊源

“敕勒川、阴山下、天似穹庐、笼盖四野。天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首产生于我国南北朝时期脍炙人口的敕勒歌，高度形象地勾勒出北方草原的壮丽图画，在被这首诗中描绘的美景陶醉之时，我们自然会联想起这“穹庐”之中与诗相伴的“歌”来。

蒙古族长调民歌的渊源是什么？内蒙古大学艺术学院音乐系主任李世相是我区第一位出版蒙古族长调专著的研究人员。对于长调民歌的历史渊源，李世相认为，从目前掌握的史料及蒙古学研究成果来看，蒙古族音乐发展史可以宏观角度划分为三个大的历史时期，即山林狩猎音乐文化时期、草原游牧音乐文化时期、亦农亦牧音乐文化时期。

李世相告诉记者，公元7世纪前，蒙古人祖先一直在大兴安岭山脉与额尔古纳河流域生息，生产方式以狩猎为主。在漫长的生活岁月里，蒙古人创造了自己富有狩猎特色的音乐文化，如狩猎歌舞、萨满教歌舞等。一般来讲，这一时期的音乐风格以短调为代表，民歌具有结构短小、音调简洁、节奏明了、词多腔少等特点。整体音乐风格具有叙述性与歌舞性，抒情性较弱，这也是原始时期人类音乐艺术的共同特征。从现有资料可以看到，一些明显带有这一时期音乐文化特征的蒙古族民歌，至今仍在民间流传，如《追猎斗智歌》、《白海青舞》。

公元7世纪起，生活在我国东北部额尔古纳河沿岸以狩猎为生的蒙古族，开始走出山林逐渐西迁踏上了蒙古高原，在形成游牧生产方式的同时逐步强盛起来。公元1206年，蒙古族伟大的历史人物成吉思汗统一北方草原蒙古各部之时，宣告了蒙古民族正式登上北方草原的历史舞台，顺历史潮流自然成为北方草原文化的集大成者。蒙古族在接过北方草原文化的接力棒后，以自己的方式为其注入了新鲜血液，增添了新的动力，使北方草原音乐文化迅猛发展。伴随着狩猎生产方式向游牧生产方式的转变，音乐风格也发生了从短调民歌向长调民歌风格上的演变，形成了蒙古族音乐史上的草原游牧音乐文化时期。

李世相认为，草原游牧时期的音乐文化现象是极其复杂的，从音乐形态学角度上看，此时期既保留发展了狩猎时期的短调音乐风格，又逐步创新形成了长调音乐风格。就长调民歌本身而言，此时期也经历了一个漫长的由简至繁、由低至高的继承发展过程。因此，从公元7世纪至公元17世纪的千年历史中，蒙古族民歌发展的总趋势可概括为：以短调民歌为基础，以长调民歌为创新，长调民歌逐渐占主导地位的时期，也是蒙古族整体音乐文化风格形成的重要历史时期。

李世相介绍说，大约自公元18世纪(清朝中后期)起，随着历史变革及发展，北方草原与中原内地的联系进一步增强，各民族间的融合交流步伐加快。中原地区以农业为主的生产方式也渗透到部分北方草原，文化交流

更为频繁。在这样的历史背景下，短调叙事歌、长篇说唱歌曲等又得到了新的发展，形成了蒙古族亦农亦牧音乐文化时期。这一时期的音乐风格特征可概括为：短调民歌重获新生快速发展，长调民歌保持特色更加成熟。

★长调情感内向抒情

蒙古族的长调，对北方草原游牧民族不太熟悉的人，往往认为蒙古族音乐(民歌)也应像其外在性格那样，总是铿锵有力充满着骠悍气息。对此，内蒙古大学艺术学院音乐系主任李世相认为，这实在是一种误解。

李世相告诉记者，蒙古族民间有许多这样的谚语：“牙齿掉了咽到肚里，胳膊断了藏在袖里。”这种内倾性格体现在蒙古族民歌乃至整个艺术审美观念上。

“对北方草原游牧民族的性格，一般都有“骁勇善战，粗犷豪放”的认识，却很少了解其“情感细腻，善良多忧”的另一面。如果将粗犷豪放视为外在性格，那善良多忧则是内在性格，这一阴一阳恰好形成互补。这种内在性格更多的是表现在蒙古民族的音乐艺术中，因此，就不难理解蒙古族民歌的“慢多快少，忧多乐少”的表象，而长调歌种的内在抒情性表达方式的形成也就有了必然性。

★爱是长调根本主题

从某种意义上讲，没有爱就没有人类世界，更不可能产生艺术。但因各民族生活习惯不同、宗教信仰不同及生存环境的差异等，对爱的表达方式也自然不会一致。

李世相认为，蒙古族的生存环境历来是地广人稀，加之游牧的独特生活方式，使他们对爱有着自己的思考，对爱的表达也有着独特的方式，长调民歌即是在这种爱的原动力作用之下产生与发展的。因此，长调民歌中无时无刻不体现着这种爱的本质与内涵。

小班绘本小蓝和小黄说课稿1000字(精选8篇)

　精选栏目推选：“小班绘本说课稿”。

　二、阅读绘本课件《我爸爸》

　(一)出示ppt，爸爸喝茶的图

　1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?

　2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!

　3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

　(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)

　1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?

　2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

　幼儿做做爸爸跳舞的动作。

　3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

　幼儿做做踢足球的样子。

　(三)继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征

　1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面

　图上有谁呀?

　爸爸在干什么?(观察表情，动作，有可能会说什么)

　大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)

　T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

　T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢?

　2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。

　3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。

　T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢!

　(四)继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

　1、出示爸爸游泳的，

　T：我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)

　T：我爸爸像鱼游得一样快。

　2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。

　3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

　T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。

　4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢?

　请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

　 三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。

　1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

　2、这么好的爸爸，你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

　3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢?

　(我们对爸爸说：“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!

　目标：

　1、理解故事内容，了解莫莫生气时所做一些的事情。

　2、大胆表达自己的想法，感受莫莫不同阶段的心情变化。

　准备：

　1、ppT

　2、绘本

　重点：仔细观察画面，了解莫莫生气时所做的事，并大胆表达自己的想法。

　难点：通过故事情节，体验莫莫的心情变化。

　过程：

　 一、谈话讨论，引出读本内容

　1、出示绘本封面

　师：今天老师带来一本绘本，我们来看看画面上有谁？

　2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因

　师：它的表情是什么样的？

　咦，莫莫怎么啦？

　你们生气时是什么样的表情？

　莫莫为什么会生气了，让我们一起来看看。

　 二、根据ppT画面，了解故事情节

　（一）引入故事，了解莫莫生气的原因。

　ppT1：看图上除了莫莫还有谁呀？头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。

　ppT2：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？我们来学学，莫莫使劲往上跳。莫莫有没有吃到这个苹果？无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。

　ppT3：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的。等着等着，

　莫莫就…

　ppT4：莫莫醒来后发现了什么？

　莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？

　（二）初步了解莫莫生气时所做一些的事情。

　ppT5—8：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）

　它还长出什么？生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴

　ppT9：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。（孩子自由说，再集体说）

　ppT10：看它生气的蹄子在干什么？（幼儿集体模仿）

　小鸭子怎么从池塘里出来了呢？

　还用它生气的犄角在干嘛？（个别、集体幼儿模仿）

　（三）最后了解生气后发生的事情。

　ppT11：莫莫越来越生气，看它在干什么呢？

　你们猜猜看接下来会发生什么事情？

　ppT12—13：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？

　ppT14：猜猜这时的莫莫心情怎么样？他在做什么？

　你们有没有什么办法来救救莫莫呢？

　ppT15：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了。

　ppT16：最后谁来救它呢？到底是谁呢？我们来看看。茉莉还带来了什么？

　看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（表情、生气的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）

　ppT17：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。

　 三、出示绘本

　师：这本就是我们刚才一起欣赏的绘本《小绵羊生气了》，我会把它放在图书区，小朋友可以去看看哦！

　作品分析：这本绘本故事很符合小班幼儿的年龄特点，小脚丫小朋友很感兴趣的一个身体器官，故事大概的内容就是晚上睡觉的时候小脚丫很不安分，进行了一次很有趣的旅行，他们玩的很开心，一番旅行后小脚丫睡觉了。这个故事很好的让幼儿感知了自己的小脚丫，同时也让幼儿知道了小脚丫的重要性，知道以后要好好的保护他们。

　活动目标：

　1.初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。

　2.积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。

　3.愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。

　活动准备：

　绘本《小脚丫》的ppt；人手一本绘本故事书活动过程：

　一、通过故事封面引发幼儿对小脚丫的兴趣1、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。

　师：这是一双什么呢？幼：小朋友的小小脚。很可爱。

　2、通过和小脚丫玩游戏引起下面的故事。

　师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是是个好友组成的呢？

　幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的`。

　指导策略：这一环节老师利用故事的封面引起幼儿对下面内容的兴趣，起到一个很好的引导作用。

　二、老师阅读绘本，让幼儿感悟绘本画面与“脚趾头”的有趣关系。

　1、出示故事ppt的第一页。

　教师讲述故事第一页的内容，然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉，会到哪里去？会干什么呢？”

　指导策略：这一环节的设计是让幼儿可以很好的发挥想象，开动小脑筋，为接下来小脚丫的旅行也有了铺垫。

　2、教师带领幼儿观察剩下的ppt，并引导他们围绕“脚趾头变成了什么？”进行想象、讲述、游戏。

　1）师：故事中的小脚丫都变成了什么呢？幼：十几台阶、十座小岛、一座石拱桥、十座宫殿、十个好吃的、十种画笔、十个柜子、十台电视……2）师：小脚丫真厉害，可以变成很多很多好玩的，你们想不想也跟着小脚丫一起来变一变呢，那就开始吧是带领幼儿重新开了一遍这一段小脚丫旅行的故事，边看边玩游戏，也可以请十个小朋友来表演。

　指导策略：这一环节利用游戏的的方式来看故事，这样便于小朋友们更好的记住小脚丫都变成什么了，这样的方式比较有趣，幼儿也比较容易接受。

　3、师完整的带领幼儿欣赏故事，幼儿人手一本绘本书指导策略：幼儿在第一遍听故事的时候都是比较零散的，由于小班幼儿的年龄特点，幼儿还没有可以把整个故事很好的串联起来，所以有必要给幼儿进行一次完整的故事讲述，便于幼儿对故事很好的理解。

　三、活动结束我们每个小朋友都有自己的小脚丫，所以我们要好好的保护它，它是我们的好朋友，现在我们就和你的好朋友在外面操场上玩游戏吧！

　一、鸦雀无声的精彩绘本《小脚丫》原来是为中班孩子设计的这个活动。因为是小班上，进行了调整第一个台阶的画面出现的时候，孩子们出现了“美丽的”停顿。对小脚丫变成了台阶，还不熟悉。猜想着躲在台阶的后面。我恰恰觉得在鸦雀无声中这个环节孩子的思维最活跃。因为他们在不断地产生疑惑、自己否定、解答。这是什么？小脚丫怎么不见了？哦，是楼梯（孩子们对这个名词比台阶更熟悉）。但是，小脚丫哪去了？楼梯是慢慢高上去的？难道就是小脚丫？当有的孩子忍不住激动地说出答案时，有些孩子恍然大悟，有些孩子懵懵懂懂，有些孩子猜想被肯定而激动。第二个变化，孩子们有了第一次的经验，很快迁移。而且发现了画面的细微之处。企鹅蛋、企鹅的形态不同。在此基础上，老师念出绘本文字。“太平洋”对孩子知识、词汇都是一个拓展。

　二、臭脚丫变香脚丫的情绪处理臭脚丫、香脚丫的巧妙处理，很满意。臭脚丫一词，在生活中、动画片中被反复运用。孩子们熟悉。当小脚丫三字出现时，自然地有孩子说出了“臭脚丫”，并伴随笑声。这是孩子对这个词的坏坏的“褒义”的正确理解。但如果这样的情态持续，孩子们就会情绪过于高涨在调侃中。我说：小脚丫很辛苦，每天走来走去，出很多汗，所以臭。到了晚上，我们要给小脚丫洗得干干净净。“就是香脚丫了！”立刻有孩子回应了。

　一、活动目标：

　1、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。

　2、能仔细观察，寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。

　 二、活动准备

　ppt课件、插入教具（小鱼和鱼缸）

　 三、活动过程

　（一）引入——认识小鱼

　1、师：今天林老师带来了一个小动物，我们一起来看看它是谁好吗？

　2、出示“小鱼”

　师：看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？仔细看看，小鱼长得什么样啊？（颜色，脑袋，眼睛）

　小结：这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢？

　3、交朋友

　师：你们都愿意和它做朋友，于是小鱼决定逃走了，它从鱼缸里“吱溜”一声逃了出来，小鱼小鱼逃走了，小鱼小鱼躲在哪儿，睁大眼睛仔细看，吱溜，吱溜……小鱼躲在哪里啦？

　师：小鱼跟你们做了好朋友，它觉得有朋友真是件开心的事，要比一个人呆在鱼缸里快乐多了，所以它不想回鱼缸了，它要和你们一起玩“捉迷藏”的游戏，好不好？

　小鱼说今天它来躲，你们来找，好不好？等一会儿小鱼先来躲，你们把眼睛蒙蒙好，林老师念儿歌，儿歌念完小鱼就躲好了，然后你们睁大眼睛看小鱼躲在哪儿了，好不好？

　好，准备，游戏开始了，闭上眼睛，吱溜，吱溜，小鱼逃走了，吱溜，吱溜，小鱼这会儿在这儿，吱溜，吱溜，小鱼溜走了，睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在哪里？

　（二）学会观察和分辨

　1、第一幅图：

　师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？

　小结：这么多的糖果跟小鱼长得很像，可是还是被你们找到了，小朋友们真棒！我请一个小朋友上来摸摸小鱼的尾巴。

　2、第二幅图：

　师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？它和花有什么不一样？

　小结：小朋友们真厉害，小鱼藏得这么好都被你们找到了。它不甘心，还想和你们玩一次。

　3、第三幅图：

　师：这次小鱼躲在了哪儿？躲在哪一盘水果里？它是怎么打扮自己的？它为什么这样打扮自己？我们小朋友也来做做小鱼扮成草莓好吗？

　小结：小鱼好聪明，它把自己装扮成一个草莓，简直和真的草莓一模一样，可是还是被我们的小朋友发现了，所以他说要重新找一个更加隐蔽的地方躲起来。

　4、第四幅图：

　师：小鱼躲好了，我们小朋友睁大眼睛仔细看看吧！小鱼在哪儿呀我们来看看，好，我们来看看谁能指出那条小鱼呢？

　你们怎么知道这么多小鱼里这条是我们要找的吗？

　小结：好了，小鱼说：“今天的游戏就玩到这儿吧！”他要回池塘找他的朋友们了，我们小朋友也去找自己的朋友吧！

　活动目标：

　阅读绘本的内容，了解小金鱼出逃的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。

　通过观察画面，能发现并准确表达小金鱼逃离的场景以及逃走的原因。

　活动准备：

　 1、材料准备：绘本ppT版本1份、绘本幼儿人手一份

　 2、经验准备：幼儿有过“找不同”的经验。

　活动重、难点：

　重点：能通过观察画面理解绘本的内容。

　难点：能准确表达小金鱼为什么要逃走的原因。

　活动过程：

　（一）出示绘本《小金鱼逃走了》封面导入，引导幼儿自由表达自己所看到的内容。

　教师：“今天我带来了绘本《小金鱼逃走了》，你们在封面上看到了什么？”

　（二）幼儿自主阅读绘本，引导幼儿认真观察画面中的小金鱼逃走的场景，找到逃走的小金鱼。

　教师：“请小朋友认真地一页一页地看，小金鱼到底都逃到什么地方呢？一会儿请小朋友说一说。”

　（三）幼儿自主阅读后分享在绘本中所看到的内容。

　教师：“小金鱼都逃到哪里去了，小金鱼藏在哪里呢？”

　（四）幼儿与教师集体阅读绘本《小金鱼逃走了》，重点引导幼儿理解小金鱼为什么要逃走以及选择逃走的场所的原因。

　1、教师：“我们一起再来看一遍《小金鱼逃走了》吧。”（教师按封面、扉页、内页、封底的顺序带领幼儿再次精读绘本）

　3、教师：“小金鱼为什么选择躲到窗帘上？后来为什么逃走了？”（书的第4-7页）

　4、教师：“小金鱼为什么选择躲到花盆里？它为什么又逃走了？”（书的第8-11页）

　5、教师：“小金鱼为什么选择躲到糖果罐里？它还逃到了哪里？后来为什么又逃走了？”（书的第12-21页）

　6、教师：“最后小金鱼找到了什么地方？为什么它再也不会逃走了”（书的第22-23页）

　（五）引导幼儿联系自己的实际生活，感受有朋友是件快乐的事情。

　教师：“如果你是小金鱼，你会和它一样逃到哪里去呢？你有没有像小金鱼一样有好朋友呢？”

　活动延伸：

　教师：“和自己喜欢的好朋友一起找找绘本中的小金鱼都躲在哪呢？”

　：从平凡家庭母子的亲密对话中，探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事，交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足，打动了一代又一代的妈妈和孩子。透过亲子间的一再阅读和感动，于是在今天的活动中，尝试反过来，先做活动，最后再呈现这本书，把活动变成了一本书，让孩子们回家也把活动变成一张画。）

　活动目标：

　1．情境中了解绘本故事的内容，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。

　2．了解绿豆的各种用途及生长过程，体验亲子间的情感

　活动准备：

　1．纸箱2个：一个冰箱、一个煤气灶。（煤气灶、冰箱。）

　2．绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒，放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。

　3．绿豆：干的（3斤）、泡发的（一把）、种好的发芽的（一盆）。一盆泥土。

　4．简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔

　活动过程：

　1．在情境中模拟故事情节，感知故事内容。

　故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟：

　（1）先带孩子去买绿豆，找绿豆。（带红豆、绿豆、黄豆等）

　(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮（纸箱煤气灶）

　(3)煮完后加糖（煮好的绿豆汤和糖。）吃绿豆。

　(4)做绿豆冰糕（纸箱冰箱。）（唱歌等待）

　(5)吃绿豆冰糕。

　(6)种绿豆。（睡觉休息等待）

　(7)浇水。（睡觉休息等待）

　(8)观察绿豆的变化。

　2．集体阅读，熟悉绘本内容

　师：我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好？——展示图书，浏览一遍。

　你最喜欢哪一个情节呢？为什么？引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。

　3．发散思维，了解豆类种子的用途

　师：绿豆还可以做什么呢？

　4．分组操作，尝试豆贴装饰画。

　5．活动延伸，幸福迁移

　想一想小宝幸福吗？他为什么幸福，跟妈妈在一起做事很幸福。

　想一想你和妈妈一起做的什么事，让你感觉到很幸福呢？画一画。

　活动目标：

　1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

　3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

　重难点分析：

　重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。

　难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。

　活动准备：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等

　活动过程：

　 一、导入

　教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面

　提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?

　 二、展开

　1.出示小蛇吃东西的，引导幼儿进行猜测。

　提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)

　2.教师根据课件生动的讲述故事

　指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

　提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?

　总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、**的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。

　3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

　双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。

　4.教师第二遍完整的讲述故事

　(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》

　(2)教师讲故事，幼儿进行大胆表演。

　 三、结束

　讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。

　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

　 读本分析：

　小动物们逐一爬到吊床上去睡觉，结果随着重量的增加最终将吊床压塌，动物们都受伤住院了。该读本的画面信息非常丰富，尤其在情节的推进上，图画呈现了多条线索：椰子树越来越弯、吊床越来越向下沉、床上小动物的表情越来越严肃和生气。所有的线索都向了故事的结局--吊床塌了。因此，利用线索预期和推测故事情节的发展、感受故事幽默的结局是该读本教学的重点。

　 活动重点：

　利用线索推测故事。

　 活动难点：

　能从图画中感知动物一个比一个大。

　 活动目标：

　1．理解故事，感受故事幽默的结局。

　2．有序观察图画，能根据图画中的线索合理推测故事发展。

　3．初步感知量的轻重，理解一一对应。

　 活动准备：

　相应内容的PPT、相关动物的

　 活动过程：

　 一、导入 活动

　1．课前在黑板上画好两棵树和吊床的图画。由图画导入：几棵树？树上吊着的这个你认识吗？吊床和我们平时睡的床有什么不同？

　2．PPT封面导入：吊床上有什么？有几个枕头？可以睡几个动物呢？（指小蛇）这是谁？它想要做什么？（朗读书名）小蛇上床睡觉，哪，还可以上来几个动物睡觉呢？我们一起来看看会是哪些动物。

　 二、教师引导幼儿阅读大绘本

　PPT第1页：小蛇想要做什么？它会睡在床的哪个位置？（请幼儿上来指出来）为什么？

　PPT第2页：小蛇睡在了哪个位置？谁来了？它会睡在床的哪个位置？为什么？

　PPT第3页：狮子睡在哪个位置？现在谁来了？它会睡在哪个位置？

　PPT第4页：谁来了？它会睡在哪个位置？现在还剩下几个枕头？还会有动物上床睡觉吗？

　PPT第5页：谁来了？教师缓慢翻阅第1-5页，请小朋友们仔细观察吊床、椰子树发生了什么变化，为什么吊床和椰子树发生了变化？接下来会发生什么事情？

　PPT第6页：你猜对了吗？结果怎么样？接下来会发生什么事情？

　PPT第7页：发生了什么事情？小动物们哪里受伤了？

　 三、 总结分享

　1．请幼儿回忆故事中哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物，教师就把相应的动物粘贴到黑板上，再请幼儿回忆这些动物上床睡觉的顺序，老师根据幼儿的回答在黑板上排列动物。

　2．讨论：小动物怎样做才能让自己不受伤呢？

我和小狗的故事450字作文五年级作文大全

① “我与小狗之间发生的故事”作文450字，不要网上的

在我小的时候 家里养过一只狗 一只小小的斑点狗 全身毛茸茸的 跑起来肉嘟嘟的 我给他起了个憨憨的名字“笨笨”

刚开始来到家里的时候 它的胆子很小 总是躲在沙发后看人 后来慢慢与我熟悉了 慢慢开始和我玩耍 每天我放学 刚一走到家门口 就会听见它汪汪的叫唤撒欢似的跑出来接我 举着自己的小短腿 使劲儿的往我身上扑腾 我就会哈哈的笑着将它举过头顶 跑进院内

我总会偷偷的 把碗里的肉 偷偷的给它几块 改善伙食 它身体小小的 一次吃不了 就会叼着嘴里的肉 跑到墙角 用前爪扒个坑 把肉埋进去

就这样 笨笨伴随我从小到大 一路伴随我成长 我们成了好朋友 我有开心的不开心的 虽然它听不懂 但也会讲给它听 和它一起分享我的喜怒哀乐

在我高考那一年 家里为了我能全心全意好好学习 要把笨笨送到乡下 到高考之后 再接回来 我虽然很舍不得 但后来没办法 还是眼睁睁看着 它被送走 笨笨被送走那一天 我哭了很久 发誓一定要好好学习 早点把笨笨接回来

终于 我考上大学了 当我兴冲冲的要回乡下接回笨笨时 却被告知 笨笨很久之前就死了 因为送到了乡下 陌生的环境 它一直不肯吃东西 从早到晚在门口趴着 眼巴巴望着村口 直到饿死

我心当时像被揪紧 我知道它是在等我 在等我接它回家 可终究没有等到

直到 现在 事情过去了好多年 我始终都没再养狗 心里还是一直惦念着它 笨笨

② 我和小狗之间的故事 作文

我与小狗之间的故事

中午，我和舅舅、舅妈在公园回家的路上，看见一只小狗跟着两位大姐姐，我逗 了一下小狗，小狗就跟着我了。我才知道这只小狗不是两位大姐姐的。

我仔细看了看小狗。小狗身体和腿、尾巴都是黑糊湖的；全身的长毛一缕一缕，紧紧地贴在身上；就像从水坑里钻出来的。小狗的耳朵是立着的，鼻子小小的，浑身直发抖，水旺旺的眼睛看着我，唧唧地叫着好像说：“救救我吧！”。

舅舅和舅妈说：“这不知是谁家丢的？”我见这只小狗可怜，我就说：“这只小狗这么可怜，我把这只小狗带回家吧！”舅舅说：“你爸妈不会同意你带小狗的，会影响你的学习。”我急忙说：“我走了把它给外公就不会影我的学习了。”

到了小姨家，我给小姨说：“这小狗太可怜了，我就把它带回来了，给它洗个热水澡吧。小姨答应了，洗澡的时候，小狗很乖。蓬头的热水，淋在小狗的身上。小狗摇晃着小脑袋，耳朵摇得像波浪鼓一样，大大的眼睛不停地眨着，半眯着眼睛，很舒服的样子。我把它的小脚拿起来，它也很配合我，我握着它的小脚，它也不反抗，乖乖的给我。洗完澡，一身黑毛变了白毛了。我拿着吹风机给小狗吹身上的毛，吹完了，湿湿的毛变得温暖干燥，摸上去，像棉花一样。小狗变了一个样，全身白白的，像只小羊羔；耳朵耷拉着，额头上的毛又长又白，像戴了顶毛茸茸的白帽子。

洗完澡之后，小狗就一直跟着我。如果没看见我，就唧唧地叫，就像在叫我一样。

第二天，我就要新疆上学了，就把小狗托给外公外婆，请他们好好照顾小狗。告别的时候，小狗还跟着车追呢。走了以后，我还常常给外公外婆打电话，问小狗怎么样，好不好。

③ 我和小狗的故事作文

我和小狗 中午，我和舅舅、舅妈在公园回家的路上，看见一只小狗跟着两位大姐姐，我逗了一下小狗，小狗就跟着我了。我才知道这只小狗不是两位大姐姐的。 我仔细看了看小狗。小狗身体和腿、尾巴都是黑糊湖的；全身的长毛一缕一缕，紧紧地贴在身上；就像从水坑里钻出来的。小狗的耳朵是立着的，鼻子小小的，浑身直发抖，水旺旺的眼睛看着我，唧唧地叫着好像说：“救救我吧！”。 舅舅和舅妈说：“这不知是谁家丢的？”我见这只小狗可怜，我就说：“这只小狗这么可怜，我把这只小狗带回家吧！”舅舅说：“你爸妈不会同意你带小狗的，会影响你的学习。”我急忙说：“我走了把它给外公就不会影我的学习了。” 到了小姨家，我给小姨说：“这小狗太可怜了，我就把它带回来了，给它洗个热水澡吧。小姨答应了，洗澡的时候，小狗很乖。蓬头的热水，淋在小狗的身上。小狗摇晃着小脑袋，耳朵摇得像波浪鼓一样，大大的眼睛不停地眨着，半眯着眼睛，很舒服的样子。我把它的小脚拿起来，它也很配合我，我握着它的小脚，它也不反抗，乖乖的给我。洗完澡，一身黑毛变了白毛了。我拿着吹风机给小狗吹身上的毛，吹完了，湿湿的毛变得温暖干燥，摸上去，像棉花一样。小狗变了一个样，全身白白的，像只小羊羔；耳朵耷拉着，额头上的毛又长又白，像戴了顶毛茸茸的白帽子。 洗完澡之后，小狗就一直跟着我。如果没看见我，就唧唧地叫，就像在叫我一样。 第二天，我就要新疆上学了，就把小狗托给外公外婆，请他们好好照顾小狗。告别的时候，小狗还跟着车追呢。走了以后，我还常常给外公外婆打电话，问小狗怎么样，好不好。

④ 我和动物的故事450字作文

我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。

这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香甜地睡着觉，可爱极了。瞧！那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美梦会被我吵醒。

在童话故事中，小白兔是很骄傲的，可是，我就是不相信。于是，我抱着小白兔到操场上和它一起跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊！我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这又怪得了谁呢？就怪我太笨了，识破不了小白兔的诡计。

这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的“小伙伴”。

⑤ 我和狗的故事 作文 500字

在我的乡下姥姥家养了一只小狗，它叫小黄，它是一只非常可爱的小狗。它的眼睛上面有一对黄点，嘴角是棕**的，腿也有一点点**。剩下的全部都是白色。每次只要我去奶奶家，小黄先是对我叫两声，然后我就叫一声小黄的名字。它就立马跑过来欢迎我。

小黄十分调皮，但调皮中又带有几分可爱。那一次，我和妈妈去买肉，买完肉就到奶奶家去，我们把肉放在了洗衣机上，然后就去烤火了，到了中午，妈妈去做菜，发现肉不见了，就看见小黄在洗衣机下面躺着，它汪汪汪的叫了几声，眼睛里露出可怜兮兮的眼神，好象在对我们说：“不是我，真的不是我吃的，我真的没有吃，你们相信我吧！”如果不是小黄偷吃的那是谁偷吃的呢？最后小黄把藏在洗衣机下面的另一半肉叼了出来，另一半哪去了呢？我们怎么找也没有找到那块肉，原来是被小黄偷吃了，你说它调皮不调皮？可爱不可爱？

还有一次，小黄有它的另一半了。几天都没回来，我们都很担心，奶奶每天都去外面找小黄，我和小伙伴们也一起帮忙找。有一次，我们去找的途中，忽然看到前面的草丛在动，便跑了过去，发现小黄在那里发抖，我喊了一声小黄，小黄没有理我，在小黄的旁边，我们看到了一只小狗崽在动，我想肯定是小黄生宝宝了。我们把小黄和小狗崽一起抱了回家，细心喂养，没过几天小狗崽就可以对人叫了。

这就是我和小黄狗之间的故事！

⑥ 450字作文 我与小狗

都说狗是人们最好的朋友，我看是不假。下面就给你们介绍一下姥爷家的黑蛋。

她很漂亮，全身乌黑发亮，没有卷毛。她的小鼻子也很可爱：湿湿的，凉凉的，还有点发亮，还有几根细细的长长的小胡子。她的四个小爪也很好玩、更好笑：前方二只黑，后二只白，和围棋子似的。 她很调皮，经常把我气的半死，她的淘气一天都说不完！那天她把我心爱的花朵弄坏了；把我姥姥辛辛苦苦种的已经有六分米长的两棵苦瓜给撤出来了；将扫帚的毛拔了一半真是太淘气了，因为这，我一开始想给她起个名叫黑淘气。不过她把我的忍耐性练出来了，因为我舍不得打她，并且还是她的保护神。有一次她被我姥姥打了，赌气不回家，藏起来，可一听见姥姥叫我，马上从密密的草丛那里抬起头四处张望。 黑蛋空翻的本领不可小瞧。上一次我把她扔进一个池塘，上来之后老打滚，然后就开始空翻。一个、两个、三个。不会吧？!她一连翻了三个！毕竟她那时才一个月啊！此时的我面色苍白（不至于），只能一个词来形容：吃惊。或者还可以用一句话：脸色比用了一瓶美白霜的效果都好。

人肯定有缺点，狗也一样。她的缺点还不少：嘴馋、爱撒娇、老抓人、爱咬人（品种问题）但是她也不是没有优点，不多。让我想想：忠诚，哪怕听到我名字、声音都会让她抬起头来看;反正不多，有些我也想不起来了。

她也经常吓唬吓唬我，半夜里我上厕所的时候朝我扑过来，和一条狼似的。有一次把我吓得叫出了声。但是毕竟我的动物方面还不错，我知道那时对我好，想和我亲热亲热，可是她那绿莹莹的眼睛令我看这就发晕、害怕。哑巴吃黄连－－有苦说不出。

她虽说总是吓唬我，但也救过我一条小命。上次有一条很大的狗（差不多和她的妈妈一样大）向我狂叫，我并不在意，可是我刚刚走过去他就猛的扑向我，让我措手不及。他的主人慌忙的用车子阻止他，可是他早就料到了，轻轻一转身，迅速的躲过了车子，直向我的腰咬去。就在这危急关头，黑蛋突然咬着我的裤子把我绊倒了。我重重的压在了她的身上，她使劲一叫，吓了我一跳。那时我并不明白她什么意思，直到现在，我才知道她不顾被压一次、冒着生命危险，那是为了救我！的确，要是她不把我绊倒的话那么那条大狗就会咬伤我、甚至杀死我。并且那时也不只一条狗，而是好几条全村有名的“狂狗”（它们并没有狂犬病）都集中起来对付我。就算是个受过专门训练的人也在所难免一劫。

黑蛋－黑淘气让我又亲又爱又怕，她带走了我的心，我会永远记着她！

⑦ 作文:我和小狗字数450字至500字 注意:内容写小狗救我的

叔叔家养了一只狗，名叫雪雪。小家伙像它的名字一样，浑身雪白，两只水汪汪的大眼睛，声音特别宏亮。有生人来它会吼叫着乱蹦乱跳，如果是熟人或者是家人，它会似叫似哼地走近你，摆着尾巴亲热你。由于叔叔家和我家是紧邻，所以每天放学回家后，它都老远跑来迎接我；我只要在家时，它都会躺在我身边；我和小伙伴玩时，它有时蹬在旁边眨巴着眼睛看着我；有时也会跟着我蹦蹦跳跳地，好像它比我玩得更痛快。我真喜欢它。

雪雪是叔叔和我家的共同宝贝。记得那是一个夏天的夜晚，小偷来到叔叔家门口，想用放毒的肉包子把雪雪毒死，雪雪根本不上当，只是在铁门内拼命吼叫，等我们两家都被叫声唤醒起来时，小偷早被吓跑了，雪雪又哼哼叽叽地围着叔叔一家转着，好像想说什么，叔叔低头摸着雪雪时，却见手上沾满了血，我们都吃惊地以为雪雪受伤了，再仔细一看，没受伤呀，但血又一直向外滴着，叔叔明白了，大喊一声：“抓小偷啊！”我们都明白了，也跟着喊。左邻右舍顺着血迹一起追捕，终于在郊区农民伯伯的玉米地里抓住了小偷，这是雪雪的功劳。从这以后，我们这里都知道有一条勇敢的小狗雪雪。因此，我也更加爱雪雪了。

小狗雪雪今年已经五岁了，它是一条通人情的小狗，也是我们两家忠诚的“卫士”。它给我带来了无穷的乐趣，使我的课外生活过得更加丰富多彩。它实在是太可爱了！

⑧ 我与小狗的故事写作文只要五个自然段450字

那是抄我在四年级的时候袭，我们一起在上体育课。突然，我看见一只白色的大狗蹲在坑里。七八个男生拥到那里看狗。有几个男生摸摸它的头，还有几个勇敢的男生还抱抱它。又长又白，摸上去很柔和，它的耳朵尖尖的，眼睛大大的，鼻子是半黑半褐色，看起来挺可爱的。我伸进来看他，它用她那闪亮的眼睛看着我，真觉得这只狗可爱。我决心每天中午来看他，然后就依依不舍地离开了。

等到中午再下来看它的时候，发现已经有四五个同学围在那里了。我也挤过去看，发现那只狗被压在网和土坑中间。我们尽力把它推进去，过了好久，它才回到了原来的位置。那时我还不知道，其实，是那只狗自己到那个缝里蹲着的。它的饭碗空空的，狗屋又非常地旧，我们觉得那只狗很可怜的。于是，我们在一张纸上写了许多关于狗的内容，派一个人翻网给叔叔们看。一个女孩自告奋勇地说要她来，可是她在**的时候不小心摔跤了，然后背后被弄得全是血，被送到了医院。所以，在场的人都写了一篇反省文。

那只狗，现在已经不在了。虽然已经过了一年的时间，那只狗还是始终让我难忘。

⑨ 写一篇我和小狗的故事（作文）400字，要有一件具体的事！！！！！！

外婆家有一只小狗，是从奶奶家抱回来的。

刚抱回来时，我们把稻草揉软了铺在纸箱里，小心翼翼地把小狗抱进去，就算是它的“家”了。

我仔细地打量着这只小狗，呵！长得真漂亮：它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。浅褐色的皮毛中夹杂着些雪白的条纹，颜色搭配得协调极了！顺着它的身体继续看，小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着；乌黑的小鼻子总是湿润润的；身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了！因为它身上既有褐色，又有白色，所以妹妹给它取名叫“花花”。小狗的肖像描写十分精彩！

刚开始，花花可害怕我们啦！它四肢蜷曲着，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，头低着，背对着我们，身体好像还在瑟瑟发抖。它不时地用一双乌黑发亮的大眼睛窥视着我们，眼神里流露出惶恐与不安，连我看了都心疼。为了使它不再害怕，我便用手在它背上来回抚摸着。呀！还真有效！不一会儿，花花可能知道我们并无恶意，身子也不抖了，开始张望周围的环境了。写出了小狗的神态。

渐渐的，花花胆子大了起来，开始从箱子里爬出来，在院子里随意溜达着，妹妹还去厨房拿了肉给花花吃。花花吃东西时可有趣了！它先凑上去用它那十分灵敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了这是它喜欢吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一个它认为安全的地方，津津有味的享用起美餐来！看！它吃得多带劲儿呀！嘴里的肉骨头被嚼得“嘎蹦嘎蹦”响，真怕它把牙齿咬坏了。吃到咬不动的大骨头，它依然百依不挠地在岗位上埋头“工作”着，直到把上面的肉舔干净才罢休。它的精神真令人“钦佩”啊！吃完后，它还不忘把把嘴在皮毛上蹭几下，以显示它的“绅士风度”。

别看花花贪吃，它可聪明着呢！有一次，我出去玩回来，一个不明物体突然闪到我眼前，我吓了一跳，一看是花花，它正仰着头蹦蹦跳跳，时而跑前跑后，又是摇头，又是摆尾，时而依在我腿上撒娇。这样的欢迎仪式比以前热烈多了。我一时高兴，就“赏赐”了它几块肉。谁知它一见到肉，就两眼发光，一下抢过肉，自顾自吃去了，根本不理我。哦，原来它不是真心欢迎我，而是“图谋不轨”呀！呵！这聪明的小家伙！

花花呀花花，你让我喜欢得不知怎么办才好！