周琦对蚂蚁队第四节回放_四年级书信作文400字

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　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的四年级书信作文，欢迎大家分享。

亲爱的小滢：

　小滢，写这封信是想和你道个歉。以前总是和你吵架，真对不起！虽然现在我们相处得很好，但我只要一想起往年我整天对你发脾气，我就恨不得立刻跑到你面前说句对不起，可是我又没勇气，只能写信。

　记得有一次吧，我们仅仅为了一盒彩笔而吵架，并且说出了“绝交！”这样的话。其实是我不对，那天我没带彩色笔，我去问你借，你说你也没带。可是我明明看见你从书包里拿出两盒彩色笔，还很慷慨的借了一盒给人家。你说：：那两盒也是我借人家的。”我不相信，一气之下就说出了“绝交！”回想起来，那次以后，我们很久没有聊过天了。

　有一天，你过来告诉我：“小彤，其实那天我撒了谎，说是借人家的，事实上是我借给别人，可是我没想到，我撒完谎后，会听到你说：‘绝交’啊！我听了心里也很惭愧。”结果我俩和好了。可是第二天，你却哭着对我说：“小彤，我明天要去澳大利亚一个月，我好舍不得你”我听了大吃一惊，也偷偷地到一个角落里哭，可你并不知道。

　小滢，虽然你已经从澳大利亚回来了，可是我好害怕再次失去你，我也非常高兴交到你这样的好朋友。希望我们做永远的朋友吧！

　祝：

　身体健康！万事如意！

　敬爱的驾驶员叔叔：

　您好!您辛勤地驾驶，默默地坚守在岗位上，借此机会，向您道一声“您辛苦了！”

　为了争取时间，有时您冲黄灯，有时您超速，有时您边开车边打电话……你可知道，您这一系列的做法已经给众多的人带来了惊吓，带来了麻烦，甚至让一些人失去了生命。今天，我给您写这封信就是想提醒您——宁等一分，不抢一秒，做文明司机，开文明汽车。

　当我“咿呀”学语的时候，妈妈就指着小画册告诉我：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，不在路边玩游戏，交通规则记心间。”对于在乡镇长大的我来说，这就是一句空话，因为那里没有红绿灯，想怎么走就怎么走。

　渐渐地，我长大了，跟随爸爸妈妈一起来到了县城上学，那惊心动魄的一刻，那惨不忍睹的一幕，那触目惊心的交通事故，时时给我敲响了警钟。

　记得有一次放学时，一个小女孩边走路边踢毽子，“嗖”的一声，毽子被踢到马路中间，那个小女孩飞奔过去。就在那迅雷不及掩耳之时，一辆小汽车奔驰过来，“啊”的一声，女孩倒了下去，鲜血直流。人们慌乱成一团，有的报警，有的抱起孩子，有的责骂汽车司机，还有的在维持交通秩序……不一会儿，110的汽车呼啸而来，120的车也疾驰而来，脸色苍白的小女孩被人们抬上了急救车……多么惨痛的教训啊！

　叔叔，或许您会说：“我遵守交通规则呀！我冲的是黄灯，我是在非测速区才超速的，我用的是耳机接听电话的呀……”叔叔，您知道吗？您的这一做法与交规打了一个擦边球呀！俗话说：“不怕一万，就怕万一。”请您还是宁等一分，不抢一秒，做文明司机，开文明汽车吧！

　最后，祝您工作顺利！

　一名呼吁文明驾车的少先队员安玉寒

　20xx年4月29日

亲爱的小羽毛：

　你好！

　我们已经有快一年多没见了，你过得怎么样？自从你二年级下册转学，回到了你老家四川上学，我们就很久没有联系上了。你到了新的学校是不是交到了许多新朋友？我经常会想起你，想起我们在一起的快乐时光。

　你还记得去年我们一起去步步高画的水彩娃娃吗？你把你画的娃娃送给了我，我也把我画的送给了你，我们互相交换，留着做纪念。你知道吗？我把它放在我的书桌上，每一次看到它我就想起你，不知道你有没有想我呀？我可是非常想念你，有一次睡觉还梦见你转学回来了，我好开心呢！真期待能再见到你。

　对了，你还记得黄芝玲吗？我前两天看到她了，她就在离我们家不远的革新一小上学呢！那天我路过刚好看见她。我还用电话手表和她互相加了好友呢！真希望你有机会再回柳州和我们相聚玩耍。到时候我也要加你的好友，这样我们就可以天天一起微聊了。

　好了，今天就先写到这里咯，我要开始上网课了，不然老妈又该“变身”啦！期待你的回信哦！拜拜！

　祝你

　天天开心，学业有成！

　想你的朋友：韦静颖

　20xx年8月21日

亲爱的妈妈:

　有一种爱，蕴含了数不尽的情怀；有一种爱，撑起了灿烂的一片天；有一种爱，安抚了疲惫的心灵；有一种爱，深藏了辛酸的付出；有一种爱，持久了深情的包容。这种爱，就是母爱。

　记得小时候，雨有一次雨下得特别大，那时，我还没有带雨伞，我看见别的小朋友都带伞了，心中不免有些着急。放学的时间到了，我看见别的也是没有带雨伞的小朋友都别家长接走了，我心急如焚。忽然，我看见了一个人，啊，原来是妈妈！我急忙跑出去，躲到了雨伞的下面。要回家了,妈妈骑上自行车，一手拿着雨伞，吃力的向前骑着，我抬头一看，呀，雨伞怎么朝我这边歪了？哦，妈妈！你的胳膊都湿透了！到了家，您一边擦着湿漉漉的衣服，一边还问我我冷不冷，其实，我的衣服是干的,听着这些，我的眼里已经有了些泪花，我转过头去，悄悄地把泪水擦干净。过了几天，您感冒了，咳嗽得很厉害，那全是为了我而引起的。我心里很难受。每当想起这件事情的时候，我都想哭，我是一辈子都不会忘记这家事情的！

　妈妈我爱您！

亲爱的妈妈：

　您好！

　感谢您这么多年来对我的关心，但我今天想给您提点建议，说出我的心里话，也希望您能理解我。

　我知道您为我的成长付出了许多心血，您不但严格要求我努力学习，更重视教我好好做人。您经常告诫我，做人要诚实，做事要踏实。您还让我要做个有用的人，将来成为祖国的栋梁。这一些，我都明白，也衷心地谢谢您。

　记得四年级上学期英语期中考试前，您经常提醒我要好好复习，可我总是不以为然，结果成绩考得很差。为了不挨骂，我在课室里故意把分数涂掉，悄无声息地把85改成了95，想瞒天过海。那天放学后，我无精打采地走在路上，脑子里全是您的责骂。晚上，当我犹豫地把试卷拿出来给您签名时，只见您仔细地把试卷看了一遍，看着试卷密密的红叉，突然注意到涂掉的分数，您火冒三丈。怒气冲冲地对我说：“你真是胆大包天，不但没有好好学习，还学会了撒谎！”这几句短短的话刺破了我的心。妈妈，为什么不想想我为什么要这样做？我是怕您惩罚我呀。

　平时，我作业做完时，总想做一些自己的事情，您总根据学习成绩给我加作业。看着您那严厉的眼神，我不得不那么做。

　妈妈，感谢您对我那么关心，您的脾气我也谅解，但请您给我一片蓝天，一片自由，我会好好听您的话，诚实守信，不欺骗别人，让您不要操心。

　祝

　身体健康，万事如意

思诺姐姐：

　你好！

　自从去年春节分别到现在，我们已经足足有八个多月没有见面了，真的好想让你带我去石门镇玩呀，近来学习、生活都还好吗？下次有空我也想邀请你到我的家乡来作客。

　我的家乡是美丽的春城昆明。昆明地处云贵高原中部，四面环山，南临滇池，大观楼长联生动地描绘了滇池的广阔，睡美人的故事代代相传。放假的时候，爸爸最喜欢带我爬西山、登龙门，老人们都说摸一摸魁星点斗的塑像，长大了就能学业有成。而我更钟爱的其实是站在龙门俯瞰滇池，湖面上的船和公路上的车都变得像蚂蚁一样小，有趣极了。

　昆明四季如春，这里冬无严寒、夏无酷暑，气候宜人。春天，圆通山的樱花竞相开放，风一吹，花瓣像雨一样飘洒下来；夏天，翠湖的荷花把整个湖面都盖住了，野鸭子游来游去，可爱极了；秋天，植物园的枫叶红了，远远看去像是一片晚霞；冬天，红嘴鸥不远万里飞到昆明过冬，这些可爱的小家伙成了昆明人的好朋友，给大家带来了很多欢乐，红嘴鸥也成为了昆明一道亮丽风景。

　听了我的介绍，你一定想来昆明观赏美景吧？欢迎你到昆明来游玩，我会做你的小导游。

　祝你生活愉快！

小朋友们：

　你们好！

　你们知道1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时的照片吗？我叫福诚，就是那张照片里的人，已于1937年8月28日离开了这个世界。当时，我们一家人正准备坐火车逃离上海躲避日本人。在火车南站的候车室中，我和亲人们坐在一起候车……突然，天空中响起了一阵阵飞机的轰鸣。我急忙跑到站台上察看，发现一大群日本轰炸机开始俯冲，投下了一枚枚爆炸，爆炸击中了候车室，我一下子坐到了铁路上，哭了起来。我失去了所有亲人，对着天空中的轰炸机哭喊：“爸爸妈妈，你们在哪儿啊？走了也别丢下我……”此时上海火车站已经被炸得破烂不堪。突然，一枚爆炸在我旁边炸开了，我最后看了一眼这个混乱的世界，便闭上了眼睛。

　68年来，我一直在天上注视着祖国，如今，祖国变得强大了，也没有哪个国家来打咱们。小朋友们，请记住这段耻国辱民的历史，记住我这个被战争害死的孩子！

　如今，这个世界还不太平，也门发生的战争让无数的孩子沦为难民、乌克兰的令人害怕的分子让许多人失去了宝贵的生命……在此，我通过你们呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！千万不要让橄榄枝从和平鸽的嘴里滑落！

　祝学习进步、天天向上！

　福诚

　xx年4月14日

亲爱的吕老师：

　您好!

　告诉您一个好消息，我上四年级了，是四年级六班的班长，您听了一定会很开心吧!但是，我想告诉您，在您离开的这几个学期里，我虽然学习一帆风顺，也当着王牌班长，但我不开心，因为我管纪律的时候，全班同学都不听，我大声喊：“安静，安静!”可他们跟没听见似的，我很生气，甚至有几次气得眼睛瞪得像个大灯炮似的。不知是我管不好，还是他们太没自尊。反正我们班的任课老师都说我们班“从不安静”，为此我也很不好意思。有一天，我心里的小火山终于爆发了，那天我狮吼般地向他们吼去，他们终于安静了，从此纪律好了很多，老师和我都很开心。

　哦!对了，还有一件事我也想和您聊聊。上学期，我们学校的音乐老师又在各班挑选同学参加文艺节目，我和班上几个漂亮的女生：周琦、马雅偌、马一可等被老师选中了。从此，我们刻苦训练，到了表演的那天，我们穿着漂亮的裙子来到音乐室化妆，化完妆后，我们每个人都像公主，很漂亮!上台了，我们每个人都像百灵鸟一样放声歌唱，歌声动听极了，台下响起了一阵阵热烈的掌声，我们都很开心。吕老师，同学们都很想您，您有空时一定要来看看我们啊!

　祝：

　工作顺利!

您的学生：刘梓希

　20xx年11月24日

　敬爱的.妈妈：

　您好！

　许多年以来，都是您精心哺育我：记得一天傍晚，放学回家的路上，天公不作美，一阵大雨突然而至，这可为难了正在放学路上的孩子们，走在半路上的我，在埋着头拼命向前跑的时候，“妙妙，妙妙。”一阵温暖又熟悉的声音转入我耳中，我知道“大救星”来了。“妈妈，我在这里……”我连忙回应朦胧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得严严实实，雨来的快也去的快，雨很快就停住了，我看自己半干半湿的衣服，正想耍孩子气，怪妈妈姗姗来迟，可回头看看在我身后的妈妈，全身湿透，我一到嘴边的话又被我噙着眼泪咽下了肚子。一句简单朴实的话从我心里发出来；“谢谢你，妈妈！”而妈妈只是相视一笑，这一笑永远留在我记忆的长河里。

　妈妈你是伟大的，你是真挚的。我想，无论是现在还是将来，我之所有，我之所能，都将归于你，在此，我要谢谢妈妈！

　祝妈妈身体健康，生活愉快！

　您的女儿：许婷玉

　20xx年12月30日

　爸爸妈妈：

　转眼间，暑假已经过去了。

　在暑假里，我目睹了爸妈你们的辛苦和不易，看见了爸妈你们为了我不辞辛苦的工作。

　在暑假里，爸妈你们让我抓紧时间好好学习，几乎没给我多少玩耍的时间，让我很苦恼，虽然我知道你们是为我好，但是我还是想让你们多给我一些自由的时间

　在暑假的点点滴滴，我可能会忘记，但爸妈你们那些教导，你们对我的生活上关心的小细节，和我在一起的美好时光，我是不会忘记的，比如说那一次：

　还记得在暑假的一天晚上，父亲您因为我不好好背英语而生气，在吃饭的时候喝了很多酒，在完酒后，父亲您带着酒气对我说是父亲您没有教育好我，没有让我更好的学习，使得我的英语学得很不好，听完这些话之后，我觉得很惭愧，明明是我没有学好英语，可是您却揽在了自己的身上。

　还有一次，我和父亲您一起去石人山玩漂流，您在漂流时为了保护我而被划伤。

　暑假已经过去了，但那些美好的时光已经留在了我的脑海，让我不能忘怀，爸妈你们在暑假里对我的教导，我会记在心里。

　希望你们能万事如意，心想事成！

　你们的xx：xx

　20xx年xx月x日

泰洲师专小四四班的同学：

　你们好！

　我是绵竹市天河小学四（四）班的同学——廖昱豪

　在 5.12 在地震后，我的家乡就变成一大片废墟。海军叔叔们辛苦的为我们修建板房学校，在校内，我们突破重重因难，战胜了自己心中的障碍。在我们最危难的时候，江苏援建都来到我的家乡，短短的两年时间，绵竹发生了巨大的变化。

　在市中心，有一个广场叫——中心广场中间是一大片的小喷泉，四周鲜花簇拥，人们在这里休息、聊天，小孩子们在这里滑冰玩耍，不管是白天还是晚上，这里都热闹非凡。

　再给你介绍一下我们美丽的校园，名叫江苏红十字天河小学，一踏进校园就看见一座教学楼，十分气派。如果是陌生人进去的话，就像在走迷宫一样。左边是塑胶跑道，中间是足球场，踏上去就像站在绵花上一般软软的。

　最后我来介绍市里最美丽的公园。这是新建有意义的公园。

　来到苏绵公园，中间立着个石碑，上面写着几个鲜红的大字“苏绵公园欢迎您”随着鸟儿们那轻快的音乐，游客的步伐也轻快起来。随着一条弯弯曲曲的小路，就走进了苏绵公园，两旁的大树就像是在守护我们的战士，它们高大、强壮。走着走着就上了一座木桥，脚踏下去发出“咚咚”的响声。桥底下是一片荷花，一池的荷叶挨挨挤挤，金秋十月，许多小莲蓬似乎马上要破裂似的，像对路人说：“今年是个丰收年！”虽然苏绵公园很美，但最感谢的就是江苏援建者们，如果没有他们就没有这个焕然一新的绵竹。欢迎你们来玩。

　你的朋友：廖昱豪

　20xx年 11 月 21 日

亲爱的骆泳锜小朋友：

　你好！ 我非常高兴认识你，虽然我们互不相识，但我相信通过这次“手拉手”活动，我们一定可以成为很好的朋友，下面我来介绍我自己吧！

　我叫胡XX，是朱家尖小学五年级的学生，我喜欢看漫画、听歌、画画，最擅长田径运动，在运动会上我参加的是跳高和跳远，跳高得了五年级女子跳高第二名。跳远得了五年级女子跳远第二名。怎么样，还不赖吧！

　一听说老师要与你们一同开展“手拉手”活动，我真是高兴极了！晚上睡觉时，一闭上眼睛，眼前全部是你的样子，你一定是个游泳小能手吧！你的名字里有个泳字，有空，我一定要和你比划比划！ 到了暑假或寒假，你能来我们的家乡吗？如果能来，我就带你去游玩我们朱家尖最美的地方--南沙，那里有沙滩，有沙雕，有大海……我来向你介绍一下我们南沙的沙滩吧！南沙的沙滩金黄的很，想像给大地穿上了一件黄衣裳，对了，我告诉你，南沙的沙滩还可以按摩呢，如果脱掉鞋，踩上去，那叫个舒服！你们那最美的地方是什么呢？如果有机会，你能当我的小导游带我去游玩你的家乡吗？ 听说这次“手拉手”活动老师建议我们读同一本书，同看一部**……我最喜欢看的是一本漫画书--《爆笑校园》虽然只是漫画书，但它会带给你无限的乐趣，你想看吗？如果想看，我一定免费给你看。你最喜欢看的书是什么？有朝一日，你一定要介绍一下你的书哦！

　最后我希望我们的友谊能越过万水千山，搭起一座爱心之桥！祝愿我们的友谊天长地久！

　祝你

　学习进步天天开心

　敬爱的xx

　时光如水，一转眼，我即将结束六年的小学生活。离别总是难舍的，往事又涌上心头。难忘校园里的一草一木，操场上奋力推出的铅球；更难忘老师亲切的笑容，声声的教诲……

　老师，您还记得我们第一次见面吗？那时，您戴着一顶白色的帽子，手里提着一只漂亮的黑皮包。您迈着轻盈的步伐，走进了教室。我们对您这个新英语老师很新颖，对您很期待。在以后的学习中，我们渐渐的了解了您。您于我们过去的英语老师截然不同。以前我们的英语作业非常多，每天都要做到很晚。在学习中，人们都说严格好。但严格是对学生的约束，也就是对我们的不信任。但现在您让我们自己改作业，而且布置作业很适当。

　虽然你有时会发很大的脾气，但这也是被有些同学不做作业而气得，这充分显出了您对我们学习的关心。

　您那一口流利的英文，时常在我耳边响起。我也十分佩服您，我被您的英文所折服了，我要学好英语，成为一个英文流利的博士。

　祝您工作开开心心！越活越年轻！

　您的xx：xx

　20xx年xx月x日

敬爱的xx

　时光如水一般流逝，一会儿我们就快毕业了。胡老师，我们不管走到哪里，我们都不会忘记您的恩情的。英语是我们的必修课，每一天我们都希望有一节英语课，您教了我们英语，每一节我们都非常认真的，以后，英语我们一定会用得着的。

　敬爱的胡老师，回顾这一年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的汗水，我们的每一点进步都离不开您的帮助。您为了我们日夜操劳，无论什么东西都改变不了您对教育事业的热爱之情。我们在休息的时候，您唱的那些英语歌，动人心弦，让我们心旷神怡。可那粉笔的灰尘，已把您的青丝染上成了一根根白发。

　在这里，我看见您真是三生有幸呀！是您，让我们懂得了只要努力向上，没有什么事做不到的，您在我们的心田种下了一颗颗知识的幼苗。

　敬爱的胡老师，感谢您的关爱，使我们健康成长。我们一起踏着那青春的旋律，翱翔在知识的蓝天上。

　敬爱的胡老师，祝您身体健康！工作顺利！

您的xx：xx

　20xx年xx月x日

未来的李xx：

　你好！

　现在的你应该是一位很有天文学问的宇航员了吧！不知道你有没有时间看这封信，但是等你从宇宙回家时一定记得要看。

　你们现在的车子是不是可以飞？还记得你小时候教过你的刘老师和乔老师吗？他们一定在电视机前看着你登载火箭升空的样子。

　现在我们来谈谈我的一些梦想吧！小时候我的梦想是考上研究生后，做一个宇航员，所以我现在正在看一些天文学系列的书，想学习一些天文知识，对宇宙更加了解。而考上研究生嘛！我想只要通过我自己的努力一定能考上。不过我更大的梦想是去外国留学，开个大公司，生一个中美混血儿，成为一个大富翁，买一栋大别墅。和老婆儿子住在里面，当然我首先要学好英语，这样才能实现那么远大的理想。而我的最后一个理想是做一位普通的老师，你还记得四年级学过的一篇课文吗？那是一个写教师的作文，表现出做老师的那种崇高、那种美！所以我还想当一位老师。

　未来的我这封信会让你想起你那有趣的童年。

　过去的李xx

　20xx年11月3日

幼儿园美术教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1．能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。

　2．初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

　 活动准备：

　1．两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。

　2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。

　 活动过程：

　一、先后出示两幅画，导入活动。

　1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）

　2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。

　3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。

　二、出示"神奇宝宝"。

　师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？

　三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。

　交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。

　四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！结束活动。

　 活动延伸：

　1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。

　2、把幼儿作品挂走廊里。

　 活动目标

　1、能讲出月亮上会发生什么事。

　2、培养幼儿的想象能力。

　3、能用连贯的语言表达。

　 活动准备

　1、范画-月亮的故事

　2、幼儿用图画纸、彩笔。

　 活动过程

　1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。

　2、教师讲述月亮上的故事?

　3、教师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。

　4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。

　5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

　6、作品展览。

　活动目标：

　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　3、体验美术活动的乐趣。

　活动准备：

　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　2、人手一盒油画棒。

　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　4、示范画一张。

　活动过程：

　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀!

　师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

　1、师示范画泡泡及过程顺序。

　(1)师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)

　(2)教师出示范画画泡泡。

　A：拿笔的姿势。

　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!

　2、教师出示排刷和颜料。

　(1)出示范画。

　(2)师涂示范色小口诀，幼儿模仿。

　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?

　(3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓励，他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。

　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　(幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分 。

　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!

　 活动目标：

　1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。

　2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。

　3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。

　 活动准备：

　1、课件。

　2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

　3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

　 活动过程：

　一、导入课题

　师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)

　二、看课件

　1、师：孩子们，看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

　我们一起来学学鲜花开放的样子。

　学得真好!这么多美丽的花，会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

　小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

　2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)

　三、示范

　1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

　(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。

　2、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

　(在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.

　四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

　五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。

　六、评价幼儿作品。

　这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧!

　(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

　 活动目标：

　1、掌握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。

　2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。

　3、发展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 活动准备：

　1、白板课件、相机。

　2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。

　 活动过程：

　1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。

　师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？（圆形）（使用电子白板拉幕功能）原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示另外两个圆形）这三个圆形有什么不一样？（幼儿回答）原来这三个圆形大小不一样！

　圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们仔细看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁！（边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程）三个圆形变出了一只小蚂蚁。

　2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。

　（1）猜测小蚂蚁在做什么。

　你们来猜猜小蚂蚁在做什么？

　（2）想象小蚂蚁的其他姿态、动作。

　你还想让小蚂蚁做什么？（幼儿讨论）（幼儿回答）老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，教师就出示，并讲解。

　(1)、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，他的脚在什么地方？

　总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！

　3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。

　（1）教师讲述故事。

　小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！

　从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁……有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪勇敢战斗，终于把大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。

　（2）提示幼儿画面的布局。

　我想把我刚才的故事画下来呢！刚才我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色稍微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画稍微大一点，离勇士远一点的呢?离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！

　（3）鼓励幼儿大胆创作。

　你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚才我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧！

　4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片。

　5、评价作品，结束活动。

　老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿讲述）看来你们的`故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成《蚂蚁大战》故事书，放在图书角大家一起看好吗？

　 活动反思：

　为了让同学们深入了解蚂蚁的生活习性和身体结构，我们准备了工具和材料，走出教室，来到操场，上了一节具有特殊意义的课——这是同学们学习科学之后的第一次实地观察动物活动。

　课堂上，我首先向同学们讲解了观察的目的、方法及需要注意的事项，然后和同学们一起来到操场上。小家伙们用从家里带来的甜点心、糖块、果皮和馒头等引来了蚂蚁，然后便用我分发的放大镜开始观察，这项活动比较简单，一会儿功夫，每个同学便将蚂蚁的身体结构观察得清清楚楚。同学们对于此项活动的兴致很高意犹未尽，这完全是我意料之中的。我索性按计划让他们继续各自的观察活动，并再次强调在观察时要仔细认真。同时，作为奖励，我将事先准备的樟脑球分发给他们，并指导他们使用：在蚂蚁经过的地方画一条线，或者画一个圆圈将一只蚂蚁圈起来，再观察蚂蚁的行动发生哪些变化……最终，活动取得了圆满结果。

　回顾这次观察活动，我认为在组织学生观察小动物时，应当做好以下几方面的工作：

　一、观察活动要深入

　1、要尽可能在自然状态下进行观察，这也是观察生物的基本要求。当我发现有的同学急于知道蚂蚁遇到食物后的表现，便将食物直接放在了蚂蚁面前，便马上提醒他们应该将食物放在离蚂蚁稍远一点的地方。同时，让他们思考其中的道理，进而引导他们查找资料了解到蚂蚁头部触角的作用。

　2、要鼓励学生做到一边观察一边思考。通过观察，我们发现蚂蚁遇到小块食物时，便独自将食物搬回巢穴，而且不改变原来的行进方向，显得比较轻松；如果遇到稍微大一点的食物，只靠一只蚂蚁搬运起来比较吃力时，它便会将食物拖回巢穴，这时如果再有一只蚂蚁赶过来帮忙，两只蚂蚁又会侧着身子来搬运；如果遇到比较大的食物，最先发现食物的蚂蚁，总是在食物上前后左右地考察一番，然后便赶回巢去搬来救兵，而且令人感到惊奇的是，搬来的救兵总是恰如其分不多也不少，更令人不解的是，这么多蚂蚁竟然可以同时用力。

　3、观察活动要有时间上的保证。限于课堂教学实际，不可能有充足的时间进行观察，但是许多时候为了获得一个准确的结果，必须对事物进行长时间观察。《昆虫记》的作者法布尔便是这方面的典型代表，为了观察昆虫的活动，他常常要用上半天甚至用上一天的时间，正是由于他的勤奋观察，才成就了《昆虫记》这一世界名著。

　4、要注意做到反复观察。以观察蚂蚁为例，要注意观察不同环境、不同种类蚂蚁的生活习性与身体结构，这样才能对蚂蚁有一个全面而准确的认识。另外，能够做到反复观察也从侧面反映出一个人顽强坚忍的行事毅力和严谨认真的科学素养。

　二、注重学生科学学习活动的体验

　了解蚂蚁身体结构和生活习性的途径很多，可以查阅书籍资料，可以上网搜索，可以询问他人，但是相比而言，通过自己亲历亲为的客观观察而得到的知识无疑是最有说服力的，“百闻不如一见”，“绝知此事要躬行”等强调的都是这一点。

　在实地观察的基础上，教师再指导学生就自己遇到的问题通过上网搜索或是查阅书籍资料寻求答案，往往能够得到非同寻常的结果。

　三、要注意爱护小动物

　在环保理念日益深入人心的当下，爱护动物对于每一位学生来说都并不陌生。在我看来，真正意义上的爱护动物是建立在学生与动物之间深厚情感的基础上，在科学学习活动中，也就意味着对于动物身体结构和生活习性的充分了解。当蚂蚁遇到用樟脑丸画出的横线马上回避，这种现象说明蚂蚁并不喜欢樟脑这样的气味，可是有的学生却用樟脑丸在蚂蚁巢穴洞口画上圆圈，甚至有的学生将樟脑丸放在了蚂蚁巢穴洞口上，这样的行为对于蚂蚁来说显然是过于残忍。这时候，教育学生要爱护小动物也就有了特别的意义，也会收到非同一般的效果。

　当然，无论是对于作为教师的我来说，还是对于学生而言，这都是一节普通的科学课，这样的课堂既有课前的精心预设，更有师生共同参与观察活动过程中的灵动生成，而最终的目标一个，那就是为了学生主动健康全面的发展。也许，一次观察活动，一次说服教育，对于大多数学生来说不能改变什么，或者至少就眼前意义上于学生的知识增长来说作用不是很大，甚至在许多人看来，要让学生掌握相关的知识内容，只需要教师在黑板上写一写，或者让学生在书上划一划，记一记，背一背，就完事大吉。但是，我觉得，组织学生进行一次观察活动，至少可以让他们知道除了记忆背诵之外，还有这样一种学习方式；除了教室课桌之外，还有大自然这样一种学习场所；除了学习现成的知识之外，至少可以让他们树立一种敢于质疑勇于探索的科学态度……经历了这样的课堂，学生能够获得基本的观察方法，而且随着时间的推移，他们的观察能力和观察热情必将逐步提高，进而养成良好的观察习惯。

　这让我回想起在《认识石头》一课时，当我由衷地对同学们采来的石头表示惊喜时，当我真诚地赞赏他们的采石行为时，当我同他们一起砸开石头时，当我们一起弄明白什么是真正的理石时，我想同学们的收获一定很多很多。所有这些都远远超出了观察蚂蚁这一活动本身，正如苏霍姆林斯基曾指出的：一个优秀的教师，在讲授自然科学课程时，应该好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口……这样看来，带领学生走出教室观察蚂蚁的意义，便显得十分重要了。

　 设计意图

　楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。

　 活动目标

　1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)

　2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)

　3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

　 活动准备

　1.课前带领幼儿观察周围的建筑，PPT课件;

　2.油画棒、勾线笔、美术画册。

　 活动过程

　1.欣赏楼房照片。

　我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

　让幼儿说说自己熟悉的小区房。

　集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。

　2.欣赏PPT。

　一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。

　3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。

　引导幼儿感知楼房的高低错落。

　4.幼儿绘画，教师巡回指导。

　5.欣赏交流。

　展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

　 活动延伸：

　在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

　 活动背景：

　今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。

　 活动目标：

　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、感受作品的美感。

　 活动过程：

　一、动物猜谜，导入活动主题

　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)

　二、引导幼儿观察熊猫，进一步了解熊猫的外形特征。

　提问：

　1、它的头是什么样子、什么颜色的?

　2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?

　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。

　(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——)

　幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

　三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程

　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。

　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。

　四、幼儿操作

　1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

　2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。

　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)

　虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)

　五、结束活动

　1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

　2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

　 活动反思：

　在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。

关于春天的现代诗

春的消息

作者：金波

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

去聆听春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

2.春

作者：艾青

春天了

龙华的桃花开了

在那些夜间开了

在那些血斑点点的夜间

那些夜是没有星光的

那些夜是刮着风的

那些夜听着寡妇的咽泣

而这古老的土地呀

随时都像一只饥渴的野兽

舐吮着年轻人的血液

顽强的人之子的血液

于是经过了悠长的冬日

经过了冰雪的季节

经过了无限困乏的期待

这些血迹，斑斑的血迹

在神话般的夜里

在东方的深黑的夜里

爆开了无数的蓓蕾

点缀得江南处处是春了

人问：春从何处来？

我说：来自郊外的墓窟。

3.春

作者：南方荷云

因为流淌的夜色是水银的河

你才有机会看见另一个太阳

因为黛色的大山填满天空

圆梦树的家乡地才花朵芬芳

最初的季节你回去看景

因为冬雪凝固成石像

往前走看中秋月圆

继续探险听蟋蟀鸣唱

有扬梅树一株立在苍穹脚下

从窗口望去趋于零

圆圈深处深海航标闪烁

这个季节只开花不结果

望梅止渴者止步

这是底线不是红线

越过底线红杏出墙

牵牛花的蛇穿过心脏

青草地里有一群羊

掉队的那只有外遇

死死盯住

一朵孤影黄花

她无法逃循

委屈得弯腰拜佛

春眠不觉晓

是谁早起排队等候

矿泉水的恩赐

安排好的日子烧香求子

未知数在春天发芽

要等四个季节

才能投身转世另一朵花

4.春天的孩子

作者:天启

我来的时候，你还没来

我走的时候，你已不在

燕子归时，他乡的路上

是谁独自在看陌上花开

耳畔又回荡起妈妈的告诫

“你是春天的孩子

你应有春天的胸怀”

妈妈呀，妈妈

我的第一声哭泣

会不会悄悄改变这个世界

5.初春

作者：舒婷

朋友，是春天了

驱散忧愁，揩去泪水

向着太阳微笑

虽然还没有花的洪流

冲毁冬的镣铐

奔泻着酩酊的芬芳

泛滥在平原、山坳

虽然还没有鸟的歌瀑

飞溅起万千银珠

四散在雾蒙蒙的拂晓

滚动在黄昏的林荫道

但等着吧

一旦惊雷起

乌云便仓皇而逃

那是最美最好的梦呵

也许在一夜间辉煌地来到

是还有寒意

还有霜似的烦恼

如果你侧耳倾听

五老峰上，狂风还在呼啸

战栗的山谷呵

仿佛一起嚎啕

但已有几朵小小的杜鹃

如吹不灭的火苗

使天地温暖

连云儿也不再他飘

友人，让我们说

春天之所以美好、富饶

是因为它经过了最后的料峭

参考资料：

百度百科-春

中国诗歌网-春

牛吹-春天的孩子

百度百科-初春

周琦9分4篮板 东南墨尔本凤凰惜败塔斯马尼亚蚂蚁宣告无缘季后赛

北京时间4月17日，2021-22赛季NBL常规赛，东南墨尔本凤凰对阵塔斯马尼亚蚂蚁。历经一番角逐，东南墨尔本凤凰以80-84不敌塔斯马尼亚蚂蚁，周琦贡献9分4篮板1封盖。此役战罢，东南墨尔本凤凰在常规赛结束时最多能够拿到15胜，而排名第4的珀斯野猫目前已拿到16胜，而这意味着东南墨尔本凤凰无缘季后赛。

数据统计

东南墨尔本凤凰：周琦9分4篮板1封盖，芒福德17分6篮板5助攻3抢断，阿法11分5篮板3助攻2抢断，克里克27分7篮板3助攻。

塔斯马尼亚蚂蚁：马盖蒂12分4助攻，麦克维26分9篮板，亚当斯23分2助攻，克尔斯洛维奇4分7篮板6助攻。

该场对决赛前，塔斯马尼亚蚂蚁15胜11负排名第5，东南墨尔本凤凰13胜12负排名第6。本赛季常规赛，东南墨尔本凤凰此前两次对战塔斯马尼亚蚂蚁均取得胜利。

首节初次，芒福德外投内突连取5分且周琦补篮取分，但塔斯马尼亚蚂蚁通过内线进攻及罚篮亦接连取分。而后，塔斯马尼亚蚂蚁连续命中外线三分轰出一波得分小高潮建立领先优势。东南墨尔本凤凰迅速给予对手回击，其中周琦后撤步抛投命中得分且获得加罚机会，但令人遗憾的是，周琦加罚不中。首节战罢，双方19-19平。

进入次节，芒福德携手克里克内攻外投率队轰出一波14-4，东南墨尔本凤凰33-23。塔斯马尼亚蚂蚁随即策动反攻奋力追分，但东南墨尔本凤凰通过中远距离跳投、反击及突破上篮持续摘分，当芒福德命中外线三分，东南墨尔本凤凰45-31。第二节尾声阶段，塔斯马尼亚蚂蚁罚篮取分，格利登为东南墨尔本凤凰命中三分，但对手迅速回敬1记三分。半场结束，东南墨尔本凤凰48-36塔斯马尼亚蚂蚁。

第三节开局阶段，周琦先是暴扣得分随即转身抛投命中从而连取4分，但塔斯马尼亚蚂蚁接连命中外线三分凭此轰出一波14-4。而后，双方通过外线三分、突破上篮及罚篮交替取分，当阿法命中三分后，双方63-63平。该节尾声阶段，塔斯马尼亚蚂蚁内突外投连连取分尝试建立领先优势，但东南墨尔本凤凰迅速给予回击迫近比分。第三节结束，东南墨尔本凤凰66-68。

末节对决，双方开局通过外线三分及罚篮交替取分，其中周琦造犯规完成2罚1中，而当芒福德突破上篮得分，东南墨尔本凤凰76-74。而后，塔斯马尼亚蚂蚁轰出一波10-2扭转局势反超比分。尾声阶段，东南墨尔本凤凰策动最后反扑，但塔斯马尼亚蚂蚁稳住局势。最终，东南墨尔本凤凰80-84不敌塔斯马尼亚蚂蚁。

双方首发

东南墨尔本凤凰：周琦、芒福德、克里克、兰奇、阿法；

塔斯马尼亚蚂蚁：肯扬、马盖蒂、麦克维、亚当斯、克尔斯洛维奇；